Trường Đại học Khánh Hòa vừa tổ chức lễ kỷ niệm 10 năm thành lập, đánh dấu một thập kỷ xây dựng và phát triển của trường. Trong dịp này, trường đã đề ra mục tiêu trở thành một trung tâm đào tạo, nghiên cứu chất lượng cao tại khu vực.

Một trong những bước tiến quan trọng của Trường Đại học Khánh Hòa là việc mở ngành đào tạo thạc sĩ đầu tiên, ngành toán học. Đây là một nỗ lực không ngừng nghỉ của trường trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động.

Được thành lập vào năm 2015, Trường Đại học Khánh Hòa là kết quả của việc sáp nhập Trường Cao đẳng Sư phạm Nha Trang và Trường Cao đẳng Văn hóa – Nghệ thuật và Du lịch Nha Trang. Trong 10 năm qua, trường đã kế thừa truyền thống và thành quả dạy và học của hai ngôi trường này để xây dựng uy tín trong công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng.

Tiến sĩ Phan Phiến, Hiệu trưởng Trường Đại học Khánh Hòa, cho biết trong thời gian tới, nhà trường sẽ tập trung nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động và sự phát triển kinh tế – xã hội của tỉnh Khánh Hòa và khu vực Nam Trung Bộ – Tây Nguyên.

Trường sẽ tiếp tục đầu tư phát triển đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn sâu, mở rộng hợp tác với các trường đại học, viện nghiên cứu uy tín trong nước và trên thế giới. Trường cũng sẽ thiết lập mối quan hệ chặt chẽ với cộng đồng doanh nghiệp để tạo cơ hội thực tập, việc làm cho sinh viên cũng như chuyển giao công nghệ, hợp tác nghiên cứu.

Hiện nay, Trường Đại học Khánh Hòa đang đào tạo 18 ngành với 30 chuyên ngành đại học. Năm học 2024-2025, quy mô đào tạo của trường là hơn 6.000 sinh viên, học viên, trong đó có gần 4.000 sinh viên đại học chính quy.

Vào tháng 2-2024, trường đã được công nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục theo bộ tiêu chuẩn quốc gia. Năm học sắp tới, Trường Đại học Khánh Hòa sẽ chính thức mở ngành đào tạo thạc sĩ đầu tiên, ngành thạc sĩ toán học. Trường đang tiếp tục xây dựng kế hoạch, lộ trình mở các ngành đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ.

Với những nỗ lực không ngừng, Trường Đại học Khánh Hòa đang từng bước khẳng định vị trí của mình trong lĩnh vực giáo dục đại học, góp phần vào sự phát triển của tỉnh Khánh Hòa và khu vực. Trường đang hướng tới mục tiêu trở thành một trung tâm đào tạo, nghiên cứu chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động và sự phát triển kinh tế – xã hội của khu vực.

Giáo sư Tôn Thân, nguyên Trưởng phòng Toán – Tin thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, đã lên tiếng về việc kiểm tra và đánh giá môn Toán hiện nay. Theo ông, phương pháp kiểm tra và đánh giá môn học này còn tồn tại nhiều vấn đề, đặc biệt là sự lạm dụng hình thức trắc nghiệm. Điều này đã dẫn đến tình trạng học sinh học tập theo kiểu “học tủ” hoặc tìm mẹo để giải đáp án mà không hiểu được bản chất của vấn đề.

Giáo sư Thân nhấn mạnh rằng cách học và kiểm tra như hiện nay chỉ có thể tìm ra những học sinh có khả năng giải toán một cách máy móc, chứ không thể tìm ra những học sinh thực sự có năng lực và hiểu biết về Toán. Điều này gây ra những hạn chế trong việc phát triển năng lực thực sự của học sinh.

Giáo sư Ngô Bảo Châu, Giám đốc khoa học của Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán, cũng chia sẻ quan điểm tương tự. Ông cho rằng việc dạy học và kiểm tra cần tập trung vào việc giúp học sinh hiểu và nắm bắt được bản chất của vấn đề, thay vì chỉ tìm kiếm đáp án. Điều này đòi hỏi giáo viên phải có phương pháp dạy học phù hợp, tạo điều kiện cho học sinh phát triển tư duy và khả năng sáng tạo.

Để đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, Giáo sư Thân đề xuất cần thay đổi cách thức bồi dưỡng và hỗ trợ cho giáo viên, tránh tình trạng hình thức hóa và tập trung vào việc rèn luyện tư duy và bản chất của Toán học. Điều này sẽ giúp giáo viên có thể trang bị cho học sinh những kiến thức và kỹ năng Toán học một cách toàn diện và sâu sắc hơn.

Trong bối cảnh giáo dục đang ngày càng phát triển, việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra là điều cần thiết. Điều quan trọng là cần có sự thay đổi trong cách suy nghĩ và cách thực hiện của cả giáo viên và học sinh, để tạo ra một môi trường học tập tích cực và hiệu quả hơn.

Để thực hiện những đổi mới này, các chuyên gia giáo dục và cộng đồng giáo viên cần tích cực tham gia vào việc nghiên cứu và triển khai các phương pháp dạy học mới. Đồng thời, các cơ quan quản lý giáo dục cũng cần có những chính sách hỗ trợ và khuyến khích để thúc đẩy quá trình đổi mới giáo dục.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức triển khai Chương trình trọng điểm quốc gia phát triển Toán học giai đoạn 2021-2030, với một hoạt động nổi bật là tổ chức sân chơi Toán học Việt Nam (VNMF). Chương trình này là một phần trong nỗ lực hỗ trợ triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông môn Toán 2018 và hỗ trợ đào tạo tài năng, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ngành Toán.

Giáo sư Ngô Bảo Châu, Giám đốc Khoa học của Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán, cho biết rằng VNMF được thiết kế để giúp đưa môn Toán trở thành niềm vui và người bạn đồng hành với học sinh, chứ không phải là một gánh nặng. Mục tiêu chính của chương trình là khơi gợi hứng thú và tạo ra một không gian Toán học thú vị cho học sinh, khuyến khích các em khám phá và yêu thích môn Toán.

Theo đó, VNMF sẽ dành cho học sinh phổ thông từ lớp 1 đến lớp 12, và dự kiến bắt đầu từ năm học 2025-2026, chương trình sẽ triển khai cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 9 ở các năng lực và trình độ khác nhau. Một điểm nổi bật của VNMF là hệ thống đề thi được xây dựng gắn với chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018, với tính vận dụng thực tiễn, liên ngành và kết hợp với khoa học, công nghệ, văn hóa – lịch sử. Điều này sẽ giúp học sinh có thể ứng dụng kiến thức Toán vào các tình huống thực tế và phát triển tư duy sáng tạo.

Ban Tổ chức cũng thông tin rằng hình thức tổ chức thi sẽ đa dạng, bao gồm cả trực tuyến và trực tiếp, kết hợp thi cá nhân và đồng đội tại vòng Quốc gia. Điều này nhằm đánh giá học sinh một cách toàn diện, chú trọng vào tư duy, kỹ năng và sự tiến bộ chứ không chỉ là điểm số. Qua đó, chương trình mong muốn tạo ra một sân chơi Toán học bổ ích và thú vị cho học sinh, giúp các em yêu thích và gắn bó với môn Toán, từ đó phát triển tài năng và năng lực Toán học.

Với những mục tiêu và định hướng như trên, VNMF hứa hẹn sẽ là một hoạt động thiết thực và hấp dẫn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Toán học và tạo cơ hội cho học sinh phát triển tài năng của mình. Thông tin chi tiết về chương trình có thể được tìm hiểu tại https://www.vnmath.vn hoặc các kênh thông tin chính thức khác của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Thùy Dung, một sinh viên năm cuối, đã chứng minh rằng con đường học tập không chỉ dừng lại ở việc hoàn thành tốt chương trình trên lớp. Với mong muốn trở thành một giáo viên giỏi trong tương lai, Dung đã sớm trăn trở về những vấn đề thực tiễn trong giảng dạy. Điều này đã thôi thúc cô thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học ‘Phát triển năng lực giao tiếp toán học thông qua việc dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5’. Công trình tâm huyết này đã xuất sắc giành giải Ba cấp Khoa, khẳng định sự đầu tư nghiêm túc của Dung cho chuyên môn.

Bên cạnh việc học tập và nghiên cứu, Dung vẫn đảm nhiệm nhiều vai trò trong công tác Hội. Để làm được điều đó, bí quyết của cô nằm ở kỷ luật và xây dựng thời gian biểu thật khoa học. Dung chia sẻ rằng cô luôn cố gắng xác định rõ ưu tiên từng thời điểm để vừa đảm bảo học tập tốt, vừa có thể hết mình với các hoạt động mình yêu thích.

Nghệ thuật chính là không gian để cô tái tạo năng lượng. Với Dung, nhảy múa không chỉ là sở thích mà còn là một dấu ấn riêng. ‘Đó là cách để mình giải toả căng thẳng và truyền năng lượng tích cực’, Thùy Dung cho biết. Chính sự kết hợp giữa tư duy logic của người học Sư phạm và sự bay bổng của người nghệ sĩ đã tạo nên một nữ sinh đa sắc màu và luôn tràn đầy sức sống.

Trước khi trở thành cô cán bộ Hội tự tin, dạn dĩ hiện tại, Thùy Dung từng là một người khá nhút nhát. Chính môi trường Đoàn – Hội đã trở thành ‘lò luyện’ giúp Thùy Dung mạnh dạn hơn, dám nghĩ, dám làm và dám nhận trách nhiệm. Theo Dung, điều quý giá nhất không phải là các kỹ năng, mà là tình người.

Hành trình trưởng thành của Dung được dẫn lối bởi một phương châm sống sâu sắc: ‘Sống chậm lại, suy nghĩ khác đi và yêu thương nhiều hơn’. Cô giải thích rằng ‘sống chậm lại’ là để biết trân trọng những người mình gặp gỡ và lắng nghe chính mình. ‘Suy nghĩ khác đi’ giúp Dung mạnh dạn đổi mới, không ngại thử thách. Việc ‘yêu thương nhiều hơn’ là điều cô học được mỗi ngày ở tập thể.

Những nỗ lực đó đã mang về cho Dung những ‘trái ngọt’ xứng đáng, như Bằng khen của T.Ư Hội Sinh viên Việt Nam và Danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt’ cấp Tỉnh trong nhiều năm liền. Hướng về tương lai, cô ấp ủ ước mơ trở thành một giáo viên giỏi và mở một trung tâm nghệ thuật nhỏ để tiếp tục lan tỏa đam mê vũ đạo của mình.

Chu Vân Kỳ, một nữ tiến sĩ toán học nổi tiếng tại Trung Quốc, hiện đang sinh sống và làm việc tại Anh, vừa đạt được một bước tiến quan trọng trong sự nghiệp của mình. Cô đã được vinh danh tại giải thưởng toán học Leslie Fox Prize của Viện Toán học và Ứng dụng Anh quốc. Đây là một thành tích đáng tự hào, không chỉ với bản thân cô mà còn với cộng đồng toán học Trung Quốc, khi cô trở thành nhà toán học Trung Quốc đầu tiên được ghi nhận tại giải thưởng này.

Sự nghiệp của Chu Vân Kỳ không phải lúc nào cũng bằng phẳng. Cô từng trải qua giai đoạn bị chỉ trích vì vẻ đẹp của mình, khi cộng đồng mạng Trung Quốc nghi ngờ về thông tin cô tốt nghiệp thủ khoa trong khóa đào tạo thạc sĩ chuyên ngành toán tại Đại học Oxford. Những bình luận hoài nghi và công kích đã hướng vào cô, với các bức ảnh cá nhân bị đưa ra phân tích theo hướng tiêu cực. Tuy nhiên, Chu Vân Kỳ đã không để những điều này làm chệch hướng cuộc sống của mình. Thay vào đó, cô tiếp tục tập trung vào việc học và nghiên cứu, và hiện tại đã đạt được những thành tích ấn tượng.

Cô đang theo học chương trình đào tạo tiến sĩ ngành toán ứng dụng tại Đại học Oxford và dự kiến sẽ bắt đầu công tác nghiên cứu sau tiến sĩ kéo dài hai năm. Sau khi tốt nghiệp tiến sĩ vào cuối năm nay, Vân Kỳ sẽ tham gia giảng dạy các khóa đào tạo thạc sĩ toán tại Oxford bắt đầu từ năm tới. Mức lương của Vân Kỳ tại ngôi trường này vào khoảng 400.000 tệ/năm (gần 1,5 tỷ đồng), một con số đáng kể cho một nhà toán học trẻ.

Chu Vân Kỳ gây sốt với cộng đồng mạng Trung Quốc không chỉ bởi học vấn ấn tượng mà còn bởi diện mạo xinh đẹp của mình. Cô tích cực chia sẻ những hình ảnh của bản thân trên mạng xã hội Trung Quốc để truyền cảm hứng cho nhiều nữ giới khác. Sinh năm 1994, trong một gia đình trí thức, mẹ của cô là cựu học viên lớp năng khiếu của Đại học Khoa học và Công nghệ Trung Quốc, còn bố cô là tiến sĩ chuyên ngành trí tuệ nhân tạo. Cô lớn lên tại Thâm Quyến, Trung Quốc.

Thuở nhỏ, Vân Kỳ hay đau ốm, thường xuyên phải nghỉ học, dẫn đến kết quả học tập sa sút và hay bị bạn bè trêu chọc. Nhưng với sự giúp đỡ của gia đình, đặc biệt là mẹ cô, Vân Kỳ đã dần cảm nhận được niềm vui trong học tập và trở thành học sinh ưu tú. Cha của Vân Kỳ là người giúp cô hình thành tình yêu dành cho toán học. Ông thường dành thời gian ngồi trò chuyện vui vẻ với con về nhiều chủ đề, có những khi ông nói về những kiến thức toán học và cố gắng diễn giải đơn giản cho con hiểu.

Hiện tại, cái tên Chu Vân Kỳ đã trở nên quen thuộc với cộng đồng mạng Trung Quốc và nhận được nhiều sự ngưỡng mộ. Cô hy vọng sau này có thể trở về Trung Quốc để giảng dạy ở các trường đại học, đóng góp kiến thức của mình cho sự phát triển của ngành toán học trong nước. Với thành tích ấn tượng và tầm nhìn của mình, Chu Vân Kỳ chắc chắn sẽ là một trong những nhà toán học hàng đầu của Trung Quốc trong tương lai.

Viện Toán học và Ứng dụng Anh quốc là một tổ chức hàng đầu về toán học và ứng dụng tại Anh, và giải thưởng Leslie Fox Prize là một trong những giải thưởng danh giá của tổ chức này. Việc Chu Vân Kỳ được vinh danh tại giải thưởng này là một minh chứng cho sự xuất sắc và cống hiến của cô trong lĩnh vực toán học.