Chiều ngày 1/8, tại tỉnh Ninh Bình, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hà Lan Anh đã có buổi làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) để đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2024-2025. Buổi làm việc có sự tham gia của các đại diện lãnh đạo từ Sở Nội vụ, Sở Tài chính, Văn phòng UBND tỉnh cùng lãnh đạo và chuyên viên của Sở GD&ĐT.

Theo báo cáo của Giám đốc Sở GD&ĐT Nguyễn Tiến Dũng, toàn tỉnh hiện có 1.582 trường học, trong đó 1.545 trường công lập, với hơn 58.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn ở tất cả các cấp học đều cao, trên 90%. Hệ thống cơ sở vật chất cơ bản đảm bảo với hơn 27.000 phòng học, 98,92% kiên cố hóa và 96% trường công lập đạt chuẩn quốc gia.

Năm học 2024-2025 diễn ra trong bối cảnh sáp nhập 3 tỉnh: Hà Nam, Nam Định, Ninh Bình. Tuy nhiên, công tác giáo dục tại khu vực tiếp tục đạt kết quả nổi bật. Ninh Bình có 227/299 học sinh đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia (tỷ lệ 75,9%), 7 em được chọn vào đội dự tuyển Olympic quốc tế; đạt 9/9 giải tại Cuộc thi Khoa học kỹ thuật quốc gia; đạt giải Nhì tại cuộc thi ‘Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp’.

Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, Ninh Bình đứng thứ 3 toàn quốc với điểm trung bình 6,47; dẫn đầu 3 môn toán, tin học và địa lí. Tỉnh có 2 thủ khoa toàn quốc và nhiều học sinh đoạt huy chương vàng tại các kỳ Olympic quốc tế.

Tại buổi làm việc, Sở GD&ĐT kiến nghị UBND tỉnh tiếp tục quan tâm đầu tư cho chuyển đổi số, quy hoạch quỹ đất, nâng cấp cơ sở vật chất, đặc biệt cho các trường chuyên. Sở cũng đề xuất giải pháp khuyến khích xã hội hóa giáo dục, quản lý dạy thêm học thêm và phân luồng học sinh sau THCS.

Phát biểu chỉ đạo, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hà Lan Anh đánh giá cao nỗ lực của ngành giáo dục sau sáp nhập; đồng thời đề nghị ngành tiếp tục chủ động triển khai nhiệm vụ trọng tâm, tăng cường tham mưu, xây dựng các cơ chế phù hợp cho giai đoạn mới; quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên, rà soát cơ sở vật chất theo tiêu chí trường chuẩn; đẩy mạnh chuyển đổi số và định hướng nghề nghiệp cho học sinh. UBND tỉnh cam kết sẽ đồng hành, tháo gỡ khó khăn để ngành giáo dục tiếp tục phát triển bền vững.

Cũng trong thời gian gần đây, các tỉnh Bắc Ninh, Thái Bình và Bình Thuận cũng có những động thái điều chỉnh và quyết định quan trọng liên quan đến lĩnh vực giáo dục. Tại Bắc Ninh, UBND tỉnh đã tổ chức Hội nghị công bố Quyết định bổ nhiệm các Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo nhằm kiện toàn bộ máy tổ chức sau khi hợp nhất hai tỉnh. Thông tin chi tiết có thể được tìm thấy trên trang web của UBND tỉnh Bắc Ninh.

Tại Thái Bình, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức hội nghị công bố quyết định về việc bổ nhiệm ông Nguyễn Ngọc Hà, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT giữ chức vụ Giám đốc Sở GD&ĐT. Trang web của UBND tỉnh Thái Bình cung cấp thông tin cụ thể về quyết định này.

Trong khi đó, tại Bình Thuận, UBND tỉnh vừa quyết định thi hành kỷ luật bằng hình thức xóa tư cách nguyên Giám đốc Sở Giáo dục & Đào tạo đối với ông Phan Đoàn Thái do đã có vi phạm, khuyết điểm trong công tác và Ban Bí thư Trung ương Đảng đã thi hành kỷ luật về Đảng. Trang web của UBND tỉnh Bình Thuận cung cấp thông tin chi tiết về quyết định này.

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân vừa công bố điểm sàn và cách quy đổi tương đương mức điểm chuẩn giữa các phương thức xét tuyển. Đây là thông tin quan trọng giúp thí sinh hiểu rõ về yêu cầu đầu vào của trường.

Theo đó, điểm sàn đầu vào đối với phương thức xét tuyển sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT là 22, áp dụng với các tổ hợp xét tuyển A00, A01, D01, D07 vào tất cả các mã tuyển sinh. Mức điểm này đã bao gồm điểm ưu tiên khu vực và đối tượng (nếu có). Điều này có nghĩa là thí sinh cần đạt được mức điểm tổng thể là 22 để đủ điều kiện xét tuyển.

Đặc biệt, đối với các ngành đào tạo thuộc lĩnh vực pháp luật, thí sinh cần đạt điểm môn toán tối thiểu 6. Trường không có chênh lệch điểm xét tuyển giữa các tổ hợp, giúp thí sinh có nhiều lựa chọn hơn khi xét tuyển.

Ngoài ra, với phương thức xét tuyển kết hợp, tùy từng đối tượng sẽ có ngưỡng điểm sàn khác nhau. Điều này đòi hỏi thí sinh cần nghiên cứu kỹ thông tin tuyển sinh để xác định phù hợp với khả năng của mình.

Năm 2025, Đại học Kinh tế Quốc dân tăng khoảng 600 chỉ tiêu (gần 7%) so với năm ngoái. Cụ thể, năm nay tổng chỉ tiêu là 8.500, trong đó hệ đại học chính quy là 8.200; liên thông đại học chính quy là 300. Số mã tuyển sinh của ĐH Kinh tế Quốc dân là 73, tăng 7 mã so với năm 2024.

Trong 7 mã tuyển sinh mới năm 2025, có 2 ngành đào tạo bằng tiếng Việt là Luật thương mại quốc tế và Quan hệ lao động. Hai mã chương trình đào tạo tiên tiến, gồm 5 chương trình; 3 mã chương trình đào tạo chất lượng cao (16 chương trình). Điều này cho thấy sự đa dạng trong các chương trình đào tạo của trường.

Phương thức xét tuyển giữ nguyên như năm 2024 gồm: Tuyển thẳng theo quy chế của Bộ GD&ĐT: 3% tổng chỉ tiêu. Xét tuyển dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2024 và xét tuyển kết hợp theo thông tin tuyển sinh của ĐH Kinh tế Quốc dân: 97%. Phương thức xét tuyển kết hợp với các đối tượng thí sinh: Thí sinh có chứng chỉ SAT, ACT; Thí sinh có bài thi ở các kỳ thi riêng; Thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế IELTS/TOEFL iBT/TOEIC 4 kỹ năng kết hợp với điểm thi tốt nghiệp năm 2025; Kết hợp với bài thi riêng.

Thí sinh có thể tham khảo thêm thông tin tại https://www.neu.edu.vn để hiểu rõ hơn về quy trình xét tuyển và yêu cầu của trường.

Ngày 22/7, Trường Đại học Văn hóa TPHCM đã công bố điểm sàn nhận hồ sơ xét tuyển cho tất cả các phương thức tuyển sinh vào các ngành của trường. Điểm sàn xét tuyển tất cả các ngành của trường được xác định ở mức 15.

Trường Đại học Văn hóa TPHCM xét tuyển dựa trên các phương thức khác nhau, bao gồm xét kết quả thi tốt nghiệp THPT, xét kết quả học tập THPT, và các phương thức xét tuyển kết hợp với điểm thi năng khiếu. Cụ thể, phương thức xét kết quả thi tốt nghiệp THPT (mã phương thức xét tuyển 100) bao gồm điểm thi năm 2025 theo tổ hợp xét tuyển, cùng với điểm ưu tiên đối tượng và khu vực trong tuyển sinh.

Đối với phương thức xét kết quả học tập THPT (mã phương thức xét tuyển 200), điểm xét tuyển sẽ gồm điểm kết quả học tập 6 học kỳ THPT theo tổ hợp xét tuyển, cùng với điểm ưu tiên đối tượng và khu vực trong tuyển sinh. Ngoài ra, trường cũng áp dụng phương thức xét kết quả thi tốt nghiệp THPT với điểm thi năng khiếu (mã phương thức xét tuyển 405) dành cho thí sinh đăng ký xét tuyển vào ngành Quản lý văn hóa, chuyên ngành Tổ chức, dàn dựng chương trình Văn hóa nghệ thuật.

Điểm xét tuyển bao gồm điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025 theo tổ hợp xét tuyển, điểm ưu tiên đối tượng, khu vực trong tuyển sinh, và yêu cầu thí sinh phải có điểm mỗi môn thi Năng khiếu nghệ thuật đạt từ 5 điểm trở lên. Tương tự, phương thức xét kết quả học tập THPT với điểm thi năng khiếu (mã phương thức xét tuyển 406) cũng dành cho thí sinh đăng ký vào ngành Quản lý văn hóa, chuyên ngành Tổ chức, dàn dựng chương trình Văn hóa nghệ thuật.

Điểm xét tuyển gồm điểm học tập 6 học kỳ cấp THPT theo tổ hợp xét tuyển, điểm ưu tiên đối tượng, khu vực trong tuyển sinh, và yêu cầu tương tự về điểm thi năng khiếu.

Về điều kiện phụ trong xét tuyển, trong trường hợp thí sinh có tổng điểm thi bằng nhau vượt quá số lượng trúng tuyển, trường sẽ sử dụng chỉ số phụ để xét tuyển. Chỉ số phụ này được áp dụng chung cho các ngành và chuyên ngành tuyển sinh, ưu tiên thí sinh đăng ký nguyện vọng cao hơn vào ngành, chuyên ngành đó.

Trong trường hợp các thí sinh cùng thứ bậc nguyện vọng vào một ngành, chuyên ngành học có tổng điểm bằng nhau, trường sẽ ưu tiên thí sinh có điểm môn Ngữ văn cao hơn (đối với tổ hợp xét tuyển có Ngữ văn), có điểm Toán cao hơn (với tổ hợp có môn Toán), và có điểm Ngữ văn cao hơn sau đó đến môn Toán (với tổ hợp có cả hai môn này).

Trong bối cảnh các trường đại học không được phép chia chỉ tiêu cho từng tổ hợp khi xét tuyển, vấn đề đảm bảo sự công bằng trong xét tuyển đang trở thành mối quan tâm hàng đầu của thí sinh và phụ huynh. Đặc biệt, khi các trường đại học sử dụng nhiều tổ hợp xét tuyển khác nhau, việc đảm bảo công bằng cho thí sinh trở thành một thách thức không nhỏ.

Trường ĐH Bách khoa Hà Nội là một trong những cơ sở đào tạo đầu tiên công bố bảng quy đổi điểm tương đương giữa các phương thức xét tuyển. Với việc sử dụng 4 trong 5 tổ hợp truyền thống, trường chỉ đặt một mức điểm chênh giữa tổ hợp D01 (và D04) với tất cả tổ hợp còn lại. PGS Nguyễn Phong Điền, Phó giám đốc ĐH Bách khoa Hà Nội, cho biết rằng tất cả các ngành kỹ thuật đều không dùng tổ hợp D01. Tuy nhiên, với các ngành thuộc nhóm quản lý – kinh doanh, quản lý giáo dục, nhà trường đặt điểm chuẩn tổ hợp D01 thấp hơn 0,5 điểm so với 3 tổ hợp còn lại.

Tương tự, Trường ĐH Ngoại thương dự kiến đặt điểm chuẩn tổ hợp D01 giảm 0,5 điểm so với tổ hợp A00. Trường ĐH Y Hà Nội cũng dự kiến quy đổi điểm chuẩn tương đương giữa các tổ hợp. Đại diện Bộ GD-ĐT cho biết sẽ công bố điểm bách phân vị của 5 tổ hợp truyền thống và đưa ra nguyên tắc chung cho các trường đại học. Tuy nhiên, các trường đại học sẽ phải tự quyết định cách thức xét tuyển và đảm bảo công bằng cho thí sinh.

TS Lê Anh Đức, Trưởng phòng Quản lý đào tạo, ĐH Kinh tế quốc dân, cho biết rằng nhà trường đã công bố không có chênh lệch điểm xét giữa các tổ hợp xét tuyển và sẽ thực hiện đúng thông báo này. Ông nhấn mạnh rằng việc đảm bảo công bằng trong xét tuyển là điều cần thiết và nhà trường sẽ thực hiện nghiêm túc.

Vấn đề đảm bảo công bằng trong xét tuyển đang là một thách thức lớn cho các trường đại học. Việc thực hiện đúng những gì đã công bố và đảm bảo công bằng cho thí sinh là điều cần thiết. Các trường đại học cần phải cân nhắc kỹ lưỡng và công khai cách thức xét tuyển để thí sinh và phụ huynh có thể hiểu rõ và tin tưởng vào quá trình xét tuyển.

Các chuyên gia giáo dục cho rằng, trong bối cảnh hiện nay, các trường đại học cần phải có cách thức xét tuyển phù hợp và đảm bảo công bằng cho thí sinh. Việc công bố bảng quy đổi điểm tương đương giữa các phương thức xét tuyển của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội là một bước tiến quan trọng trong việc đảm bảo công bằng trong xét tuyển.

Để đảm bảo công bằng trong xét tuyển, các trường đại học cần phải công khai và minh bạch cách thức xét tuyển, đồng thời thực hiện đúng những gì đã công bố. Thí sinh và phụ huynh cũng cần phải nắm rõ cách thức xét tuyển của từng trường đại học để có thể đưa ra quyết định phù hợp.

Trước những thách thức trong việc đảm bảo công bằng trong xét tuyển, các trường đại học cần phải tích cực và chủ động trong việc xây dựng và thực hiện cách thức xét tuyển phù hợp. Sự công bằng trong xét tuyển không chỉ mang lại lợi ích cho thí sinh mà còn góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của các trường đại học.

Nhiều trường đại học công bố điểm sàn cho năm học mới

Ngày càng nhiều trường đại học tại Việt Nam công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào, hay còn gọi là điểm sàn, cho năm học mới. Việc này giúp thí sinh có định hướng rõ ràng trong việc lựa chọn trường và ngành học phù hợp với năng lực của mình.

Tại Hà Nội, Trường Đại học Kinh tế – Luật (Đại học Quốc gia Hà Nội) vừa thông báo ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đại học hình thức chính quy theo kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2025. Theo đó, điểm sàn của trường là 22 điểm. Tương tự, Trường Đại học Ngoại thương cũng thông báo điểm sàn cho hệ chính quy theo kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là 23 điểm.

Không chỉ tại Hà Nội, các trường đại học tại các thành phố khác cũng công bố điểm sàn cho năm học mới. Tại Phân hiệu TP. Hồ Chí Minh, Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh thông báo ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đại học hình thức chính quy theo kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là 18 điểm.

Còn tại Phân hiệu thành phố Đà Nẵng, Trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng thông báo điểm sàn cho hệ chính quy theo kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là 20 điểm. Trong khi đó, tại Phân hiệu tỉnh Đắk Lắk, Trường Đại học Tây Nguyên thông báo ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đại học hình thức chính quy theo kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là 19 điểm.

Thông tin về điểm sàn của các trường đại học giúp thí sinh có thể dễ dàng lựa chọn trường và ngành học phù hợp với khả năng của mình. Đồng thời, việc công bố điểm sàn cũng giúp các trường đại học đảm bảo chất lượng đầu vào và nâng cao chất lượng đào tạo.

Thí sinh có thể tham khảo thông tin về điểm sàn của các trường đại học để có định hướng rõ ràng trong việc lựa chọn trường và ngành học. Ngoài ra, thí sinh cũng nên theo dõi thông tin về điểm thi và điểm chuẩn của các trường đại học để có thể lựa chọn trường và ngành học phù hợp với năng lực của mình.

Chiều ngày 17.7, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Vĩnh Long đã công bố kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025. Kỳ thi đã diễn ra với sự tham gia của hơn 34.000 thí sinh tại 3 hội đồng thi ở các tỉnh Vĩnh Long, Bến Tre và Trà Vinh.

Theo đó, toàn tỉnh Vĩnh Long ghi nhận 256 điểm 10, trong đó môn Địa lý có số điểm 10 nhiều nhất với 102 điểm. Ngược lại, môn Tin học chỉ có 1 điểm 10. Ba thí sinh đạt điểm cao nhất đến từ 3 trường thuộc 3 tỉnh khác nhau.

Thủ khoa của kỳ thi là nữ sinh Lê Trần Phương Nhung, học sinh Trường THPT Phan Thanh Giản (xã Ba Tri, tỉnh Vĩnh Long), với tổng điểm 4 môn là 37,5 điểm (toán 9; ngữ văn 9; vật lý 10; hóa học 9,5).

Á khoa của kỳ thi là 2 nam sinh cùng đạt 37,25 điểm. Thí sinh Trương Hồ Minh Thuấn, học sinh Trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm (P.Phước Hậu, Vĩnh Long), với điểm toán là 10; ngữ văn 7,5; vật lý 10; hóa học 9,75.

Thí sinh còn lại là Nhan Chấn Kim, học sinh Trường phổ thông dân tộc THCS-THPT Trà Cú (xã Trà Cú, tỉnh Trà Vinh), với điểm toán là 9; ngữ văn 8,75; vật lý 9,75; hóa học 9,75.