Phương pháp giảng dạy – Phattrienkinhte.com https://phattrienkinhte.com Nơi chia sẻ kiến thức và thông tin chuyên sâu về phát triển kinh tế tại Việt Nam và trên thế giới. Tue, 21 Oct 2025 00:22:21 +0000 vi hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.2 https://cloud.linh.pro/news/2025/08/phattrienkinhte.svg Phương pháp giảng dạy – Phattrienkinhte.com https://phattrienkinhte.com 32 32 Làm thế nào để chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học: Tránh 3 sai lầm phổ biến của giáo viên https://phattrienkinhte.com/lam-the-nao-de-chon-gay-chi-tay-phu-hop-cho-lop-hoc-tranh-3-sai-lam-pho-bien-cua-giao-vien/ Tue, 21 Oct 2025 00:22:21 +0000 https://phattrienkinhte.com/lam-the-nao-de-chon-gay-chi-tay-phu-hop-cho-lop-hoc-tranh-3-sai-lam-pho-bien-cua-giao-vien/

Trong môi trường giáo dục hiện đại, việc sử dụng các công cụ hỗ trợ giảng dạy đã trở thành một phần không thể thiếu. Một trong những công cụ đơn giản nhưng rất hữu ích mà các giáo viên thường sử dụng là gậy chỉ tay. Tuy nhiên, việc chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học không phải là một việc đơn giản như chúng ta tưởng. Nếu không lựa chọn cẩn thận, bạn có thể rơi vào những sai lầm phổ biến mà nhiều giáo viên đã trải qua. Bài viết dưới đây sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học và cách tránh những sai lầm thường gặp.

Làm thế nào để chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học: Tránh 3 sai lầm phổ biến của giáo viên
Làm thế nào để chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học: Tránh 3 sai lầm phổ biến của giáo viên – Ảnh 1

Làm thế nào để chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học?

Tầm quan trọng của gậy chỉ tay trong giảng dạy

Gậy chỉ tay là một công cụ hỗ trợ giảng dạy đơn giản nhưng rất hiệu quả. Nó giúp giáo viên chỉ vào các điểm cần chú ý trên bảng, màn hình hoặc các tài liệu khác mà không cần phải di chuyển quá gần hoặc quá xa. Điều này không chỉ giúp giáo viên quản lý lớp học tốt hơn mà còn giúp học sinh tập trung vào nội dung quan trọng. Một chiếc gậy chỉ tay phù hợp có thể giúp tăng cường sự tương tác giữa giáo viên và học sinh, tạo ra một môi trường học tập tích cực và hiệu quả.

Làm thế nào để chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học: Tránh 3 sai lầm phổ biến của giáo viên
Làm thế nào để chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học: Tránh 3 sai lầm phổ biến của giáo viên – Ảnh 2

Ngoài ra, gậy chỉ tay cũng giúp giảm thiểu việc sử dụng ngón tay để chỉ, điều này có thể giúp tránh những tình huống không mong muốn như viết hoặc vẽ lên bảng không chính xác. Với một chiếc gậy chỉ tay phù hợp, giáo viên có thể thoải mái hơn trong việc giảng dạy và học sinh có thể tiếp thu kiến thức một cách tốt nhất.

Làm thế nào để chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học: Tránh 3 sai lầm phổ biến của giáo viên
Làm thế nào để chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học: Tránh 3 sai lầm phổ biến của giáo viên – Ảnh 3

Sai lầm phổ biến khi chọn gậy chỉ tay

Khi chọn gậy chỉ tay, nhiều giáo viên thường mắc phải một số sai lầm phổ biến. Dưới đây là 3 sai lầm phổ biến mà bạn nên tránh:

Làm thế nào để chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học: Tránh 3 sai lầm phổ biến của giáo viên
Làm thế nào để chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học: Tránh 3 sai lầm phổ biến của giáo viên – Ảnh 4
  • Chọn gậy chỉ tay quá ngắn hoặc quá dài: Một chiếc gậy chỉ tay quá ngắn có thể không đủ để chỉ vào các điểm ở xa trên bảng hoặc màn hình, trong khi một chiếc gậy quá dài có thể khó sử dụng và có thể gây rối khi di chuyển.
  • Không chú ý đến chất liệu và độ bền: Một số giáo viên thường chọn gậy chỉ tay vì giá rẻ mà không chú ý đến chất liệu và độ bền. Điều này có thể dẫn đến việc gậy chỉ tay nhanh bị hỏng hoặc không chịu được sử dụng thường xuyên.
  • Bỏ qua tính năng điều chỉnh: Một chiếc gậy chỉ tay có thể điều chỉnh được chiều dài có thể rất hữu ích trong nhiều tình huống. Tuy nhiên, nhiều giáo viên thường bỏ qua tính năng này khi chọn mua.

Các yếu tố cần xem xét khi chọn gậy chỉ tay

Để chọn được một chiếc gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học, bạn nên xem xét các yếu tố sau:

Làm thế nào để chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học: Tránh 3 sai lầm phổ biến của giáo viên
Làm thế nào để chọn gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học: Tránh 3 sai lầm phổ biến của giáo viên – Ảnh 5
  • Chiều dài: Chọn một chiếc gậy chỉ tay có chiều dài vừa phải, có thể điều chỉnh được để phù hợp với nhiều tình huống khác nhau.
  • Chất liệu: Ưu tiên các chất liệu bền, nhẹ và dễ vệ sinh như nhôm hoặc nhựa cao cấp.
  • Độ bền: Chọn sản phẩm có độ bền cao, có thể chịu được sử dụng thường xuyên.
  • Tính năng điều chỉnh: Ưu tiên sản phẩm có thể điều chỉnh chiều dài để phù hợp với nhiều tình huống.

Khuyến nghị sản phẩm: Gậy chỉ tay cho giáo viên có thể thu gọn, gậy chỉ tay có thể kéo dài

Nếu bạn đang tìm kiếm một chiếc gậy chỉ tay phù hợp cho lớp học, có thể tham khảo sản phẩm Gậy chỉ tay cho giáo viên có thể thu gọn, gậy chỉ tay có thể kéo dài, gậy chỉ ngón tay, gậy chỉ bảng trắng cho học sinh trong lớp học SRLIVE. Sản phẩm này được thiết kế với chiều dài có thể điều chỉnh, giúp giáo viên dễ dàng chỉ vào các điểm cần chú ý trên bảng hoặc màn hình. Sản phẩm được làm từ chất liệu bền, nhẹ, dễ vệ sinh và có thể thu gọn khi không sử dụng, rất tiện lợi để mang theo.

Với giá chỉ 12,100 VND (giá gốc 15,367 VND), đây là một lựa chọn rất hợp lý cho các giáo viên muốn tìm một chiếc gậy chỉ tay chất lượng. Bạn có thể mua sản phẩm tại địa chỉ này.

Mẹo sử dụng gậy chỉ tay hiệu quả

Để sử dụng gậy chỉ tay hiệu quả, bạn có thể tham khảo một số mẹo sau:

  • Sử dụng một cách linh hoạt: Tận dụng tính năng điều chỉnh chiều dài của gậy chỉ tay để phù hợp với nhiều tình huống khác nhau.
  • Hướng dẫn học sinh sử dụng: Nếu bạn sử dụng gậy chỉ tay trong các hoạt động nhóm, hãy hướng dẫn học sinh cách sử dụng một cách đúng đắn.
  • Vệ sinh thường xuyên: Đảm bảo vệ sinh gậy chỉ tay thường xuyên để giữ gìn độ bền và vệ sinh.

Một chiếc gậy chỉ tay phù hợp không chỉ giúp giáo viên quản lý lớp học tốt hơn mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực và hiệu quả. Với những khuyến nghị và mẹo sử dụng trên, hy vọng bạn sẽ có thể chọn được một chiếc gậy chỉ tay phù hợp và tận dụng tối đa công cụ hỗ trợ giảng dạy này.

🔥 ☛ Gậy chỉ tay cho giáo viên có thể thu gọn, gậy chỉ tay có thể kéo dài, gậy chỉ ngón tay, gậy chỉ bảng trắng cho học sinh trong lớp học srlive đang giảm giá!

Chỉ còn 12.100 VND (giảm 21% so với giá gốc 15.367 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!
]]>
Giảng viên UEF được cập nhật phương pháp giảng dạy sáng tạo https://phattrienkinhte.com/giang-vien-uef-duoc-cap-nhat-phuong-phap-giang-day-sang-tao/ Mon, 11 Aug 2025 10:39:42 +0000 https://phattrienkinhte.com/giang-vien-uef-duoc-cap-nhat-phuong-phap-giang-day-sang-tao/

Đại học Kinh tế – Pháp luật TP.HCM (UEF) vừa tổ chức thành công chương trình tập huấn dành cho các giảng viên về học phần Project Design1 (PD1). Chương trình diễn ra trong ba ngày liên tiếp, từ ngày 23 đến ngày 25/7, tại Trung tâm Đào tạo thiết kế dự án của trường.

Học phần PD1 là một môn học bắt buộc dành cho tất cả sinh viên UEF, với mục tiêu phát triển tư duy giải quyết vấn đề và khả năng triển khai các dự án sáng tạo, ý nghĩa. Thông qua chương trình tập huấn này, các giảng viên UEF đã có cơ hội tiếp cận những góc nhìn mới và phương pháp giảng dạy giàu tính ứng dụng của học phần.

Tham dự buổi tổng kết và trao chứng nhận cho các thầy, cô có sự hiện diện của ThS. Nguyễn Xuân Hưng – Giám đốc Trung tâm Đào tạo thiết kế dự án, ThS. Hà Lê Thu Hoài – Phó Giám đốc Trung tâm Đào tạo thiết kế dự án, cùng ThS. Dương Thị Bảo Ngọc – Giảng viên Trung tâm Đào tạo thiết kế dự án.

Trong suốt ba ngày tập huấn, các giảng viên đã được trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết để triển khai học phần PD1. Các nội dung tập huấn bao gồm việc nắm bắt tổng quan môn học, phương pháp tổ chức giảng dạy, đánh giá kết quả cho đến kỹ năng phát hiện vấn đề từ thực tiễn, nghiên cứu và đề xuất giải pháp.

Điểm nổi bật của chương trình là phần báo cáo cuối chương trình, nơi các nhóm giảng viên tiến hành thuyết trình về các vấn đề được lựa chọn và chia sẻ quá trình nghiên cứu cũng như các giải pháp đề xuất. Với chủ đề chung về ‘Phát triển du lịch tại Thành phố Hồ Chí Minh’, các nhóm đã phát hiện và phân tích những vấn đề còn tồn tại trong thực tiễn ngành du lịch, từ đó xây dựng đề tài theo đúng yêu cầu của học phần.

Các dự án trình bày mang tính sáng tạo cao, đề xuất nhiều loại hình du lịch mới theo xu hướng hiện nay, đồng thời thể hiện góc nhìn mới mẻ nhằm đa dạng hóa và quảng bá hình ảnh TP.HCM. Một số đề tài tiêu biểu bao gồm ‘Quảng bá du lịch Thành phố Hồ Chí Minh kết hợp xem concert của nghệ sĩ nổi tiếng’, ‘Sản phẩm du lịch đường sông tại TP.HCM chưa đa dạng’ và ‘Giải pháp quản lý an toàn vệ sinh thực phẩm trong kinh doanh ẩm thực đêm’.

Giảng viên phụ trách tập huấn ghi nhận tinh thần học tập nghiêm túc và sự nỗ lực của các thầy cô trong việc xây dựng nền tảng ban đầu cho học phần PD1. Tuy nhiên, một số nhóm vẫn còn gặp khó khăn trong quá trình triển khai, đặc biệt là ở cách tiếp cận vấn đề và xây dựng giải pháp. Điều này cho thấy nhu cầu tiếp tục hoàn thiện thông qua việc tăng cường thực hành và nâng cao kỹ năng vận dụng phương pháp giảng dạy theo định hướng dự án.

ThS. Nguyễn Xuân Hưng đã tổng kết lại chương trình tập huấn và lưu ý đến thầy, cô một số điểm đặc biệt trong học phần này. Thầy cũng đánh giá cao tinh thần học tập của cả lớp vì đã dành thời gian đồng hành với trung tâm trong ba ngày vừa qua.

Sau khi kết thúc chương trình tập huấn, các thầy cô tham gia đã được trao giấy chứng nhận hoàn thành chương trình. Với những kiến thức tích lũy và góc nhìn đa chiều sau khóa tập huấn, các thầy cô sẽ triển khai hiệu quả học phần PD1 tại UEF, góp phần mang đến trải nghiệm học tập sáng tạo và thực tiễn hơn cho sinh viên.

]]>