Trong bối cảnh hiện nay, việc định hướng và phân luồng học sinh sau bậc trung học cơ sở đang trở thành một vấn đề cấp thiết. Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng, việc tạo ra những mô hình trường học kết hợp giữa giáo dục phổ thông và đào tạo nghề nghiệp là một hướng đi cần thiết. Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Thành Nam – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, đã chia sẻ quan điểm của mình về vấn đề này.

Ông cho rằng, mô hình trường trung học phổ thông kỹ thuật hoặc trường trung học phổ thông kết hợp với các lớp học chương trình giáo dục phổ thông và lớp học nghề là một giải pháp phù hợp với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực và định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Mô hình này không chỉ giúp thúc đẩy phân luồng hiệu quả từ bậc phổ thông, mà còn tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận với nhiều cơ hội học tập và phát triển kỹ năng nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp.

Theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Thành Nam, mô hình này cho phép học sinh tiếp tục được học tập theo chương trình giáo dục phổ thông, đồng thời được trang bị thêm các kỹ năng và kiến thức nghề nghiệp. Điều này sẽ giúp học sinh có thể dễ dàng thích nghi với thị trường lao động và có thể tiếp tục học tập, phát triển trong lĩnh vực nghề nghiệp mà họ đã chọn.

Việc triển khai mô hình này cũng đòi hỏi sự chuẩn bị và đầu tư từ phía nhà trường, cũng như sự hỗ trợ từ các cơ quan quản lý giáo dục. Các trường học cần phải xây dựng chương trình đào tạo phù hợp, kết hợp giữa giáo dục phổ thông và đào tạo nghề nghiệp. Đồng thời, cần có sự tham gia và hỗ trợ của các cơ quan, tổ chức có liên quan để đảm bảo chất lượng và hiệu quả của mô hình.

Việc định hướng và phân luồng học sinh sau bậc trung học cơ sở là một vấn đề quan trọng, không chỉ liên quan đến việc phát triển nguồn nhân lực cho đất nước, mà còn ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai và cơ hội phát triển của từng học sinh. Chính vì vậy, việc nghiên cứu và triển khai các mô hình trường học kết hợp giữa giáo dục phổ thông và đào tạo nghề nghiệp là cần thiết, nhằm tạo ra những cơ hội mới cho học sinh và đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội.

Tóm lại, theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Thành Nam, mô hình trường trung học phổ thông kỹ thuật hoặc trường trung học phổ thông có những lớp học chương trình giáo dục phổ thông đồng thời có những lớp học nghề là một hướng đi phù hợp. Mô hình này hứa hẹn sẽ góp phần thúc đẩy phân luồng hiệu quả từ bậc phổ thông và mở rộng cơ hội học tập, phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh sau khi tốt nghiệp. Thông tin thêm về các mô hình trường học có thể được tìm thấy qua các nguồn tin cậy khác.