Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hải Phòng vừa cung cấp thông tin chính thức về vụ việc nhầm lẫn kết quả tuyển sinh vào lớp 10 chuyên tiếng Nga tại Trường THPT chuyên Trần Phú. Trước đó, trong Kỳ thi vào lớp 10 THPT năm 2025-2026, Sở đã tiến hành xét tuyển lần 1 và nam sinh P.H.H đã trúng tuyển nguyện vọng 1 công lập Trường THPT Lê Quý Đôn với 26,25 điểm.

Tuy nhiên, trong lần xét tuyển 2, Sở Giáo dục và Đào tạo thông báo điểm chuẩn vào các lớp 10 THPT đối với các lớp chuyên Trường THPT chuyên Trần Phú, với điểm xét tuyển vào lớp 10 chuyên tiếng Nga là 34,95 điểm, kèm theo danh sách 35 học sinh trúng tuyển, trong đó có nam sinh P.H.H đạt 34,95 điểm.

Ngày 11/7, một công dân đã có đơn đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo kiểm tra lại kết quả trúng tuyển vào lớp 10 chuyên tiếng Nga của nữ sinh P.N.H.T. Kết quả kiểm tra cho thấy, nữ sinh này có điểm xét tuyển vào lớp 10 chuyên Tiếng Nga là 35,5 điểm, nhưng không có tên trong danh sách trúng tuyển lớp 10 chuyên tiếng Nga của THPT chuyên Trần Phú.

Qua quá trình kiểm tra và rà soát kết quả xét tuyển lần 2, Sở Giáo dục và Đào tạo đã phát hiện ra một số sai sót trong quá trình xét tuyển. Điểm chuẩn lần 2 lớp 10 chuyên tiếng Nga của THPT chuyên Trần Phú là 35,05 điểm. Do đó, nữ sinh P.N.H.T trúng tuyển, còn nam sinh P.H.H không đủ điểm trúng tuyển lớp 10 chuyên tiếng Nga của THPT chuyên Trần Phú nhưng đủ điều kiện trúng tuyển lớp 10 Trường THPT Lê Quý Đôn.

Thông tin từ nhà cung cấp phần mềm lý giải, phần mềm tuyển sinh được lập trình căn cứ theo nguyện vọng của thí sinh. Nữ sinh P.N.H.T đăng ký nguyện vọng 1 chuyên Tiếng Anh; nguyện vọng 2 chuyên Tiếng Trung; nguyện vọng 3 chuyên Tiếng Pháp; nguyện vọng 4 chuyên Tiếng Hàn; nguyện vọng 5 chuyên Tiếng Nga và nguyện vọng 6 vào Trường THPT Lê Hồng Phong. Nữ sinh P.N.H.T trúng tuyển Trường THPT Lê Hồng Phong nhưng không nhập học nên hệ thống phần mềm tự động xóa tên khỏi danh sách xét tuyển lần 2.

Sau khi có thông tin về kết quả xác minh sự việc trên, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo đã tiếp xúc, trao đổi trực tiếp với phụ huynh của nam sinh P.H.H; đồng thời nhận trách nhiệm và xin lỗi gia đình, học sinh để xảy ra tình huống nhầm kết quả. Sở GD&ĐT Hải Phòng cũng thông báo sự việc để nhập học cho nữ sinh P.N.H.T vào Trường THPT chuyên Trần Phú, nam sinh P.H.H vào Trường THPT Lê Quý Đôn.

Một trường hợp bất thường trong quá trình xét tuyển học sinh vào lớp 10 tại Hải Phòng đã gây chú ý và bức xúc trong dư luận. Chị Hương, phụ huynh của P.H.H, một học sinh sinh năm 2010, đã lên tiếng phản ánh về việc con trai chị bị yêu cầu rút hồ sơ khỏi Trường Trung học phổ thông chuyên Trần Phú. Điều này xảy ra dù trước đó, P.H.H đã được thông báo trúng tuyển vào lớp chuyên Tiếng Nga của trường này.

Chị Hương cho biết, sau khi được thông báo trúng tuyển, P.H.H đã hoàn tất thủ tục nhập học và được phân lớp theo quy định của trường. Tuy nhiên, vào ngày 17/7/2025, gia đình nhận được thông báo từ trường yêu cầu rút hồ sơ nhập học của P.H.H vì có sự ‘nhầm lẫn’ do máy tính. Thay vào đó, một học sinh khác sẽ được nhận vào Trường Trung học phổ thông chuyên Trần Phú. Chị Hương bày tỏ sự bức xúc và thất vọng vì sự việc này đã khiến gia đình và họ hàng đặt nhiều hy vọng vào P.H.H.

Về phía Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hải Phòng, cơ quan này đã vào cuộc và xác định rằng có một sự nhầm lẫn trong quá trình xét tuyển. Sở đã yêu cầu đơn vị cung cấp phần mềm tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm học 2025-2026 kiểm tra và rà soát kết quả xét tuyển lần 2. Kết quả rà soát cho thấy điểm chuẩn lần 2 của lớp 10 chuyên tiếng Nga là 35,05 điểm, và thí sinh P.H.H không đủ điều kiện trúng tuyển lớp 10 chuyên Tiếng Nga.

Tuy nhiên, P.H.H đủ điều kiện trúng tuyển vào lớp 10 Trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn. Sở cũng đã tiếp xúc và trao đổi trực tiếp với phụ huynh của P.H.H, đồng thời nhận trách nhiệm và xin lỗi gia đình thí sinh. Việc này cho thấy sự nỗ lực của Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng trong việc giải quyết vấn đề và đảm bảo quyền lợi cho học sinh.

Qua sự việc này, một lần nữa cho thấy tầm quan trọng của việc kiểm tra và xác minh kỹ lưỡng trong quá trình xét tuyển. Những trường hợp bất thường như thế này cần được xử lý minh bạch và công bằng để đảm bảo quyền lợi cho tất cả các thí sinh. Đồng thời, phụ huynh và học sinh cũng cần được thông báo rõ ràng và kịp thời về các vấn đề phát sinh trong quá trình xét tuyển.

Để biết thêm thông tin chi tiết về sự việc, bạn có thể tham khảo thêm các nguồn tin tức khác tại Google hoặc các trang tin tức uy tín khác.

Một số phụ huynh học sinh lớp 10 tại Trường THPT Lê Quý Đôn, TP.HCM, đang bày tỏ sự quan ngại về việc con em mình phải tham gia khảo sát năng lực đầu vào môn mỹ thuật sau khi đã chọn tổ hợp tự chọn có môn này. Họ thắc mắc liệu rằng nếu học sinh không đạt điểm theo yêu cầu, liệu có không được học môn mỹ thuật như đã lựa chọn?

Trước những thắc mắc này, Trường THPT Lê Quý Đôn đã có phản hồi chính thức về vấn đề này. Nhà trường khẳng định rằng bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật không mang tính chất thi tuyển và không nhằm mục đích loại học sinh. Tất cả 66 học sinh đã đăng ký nguyện vọng học môn mỹ thuật trong tổ hợp môn tự chọn đều được tiếp nhận.

Theo nhà trường, mục đích của bài đánh giá là để học sinh hiểu rõ hơn về định hướng nghề nghiệp và sở thích cá nhân của từng em. Khảo sát năng lực thẩm mỹ và nhận thức tạo hình sẽ giúp nhà trường có cơ sở để phân hóa nội dung học và xây dựng phương pháp phù hợp cho từng nhóm học sinh. Hình thức đánh giá được thiết kế nhẹ nhàng và khuyến khích trải nghiệm, giúp học sinh không cần phải ôn luyện với áp lực hay lo lắng về kết quả.

Bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật gồm 3 phần: Trả lời bảng khảo sát trên Google Form dưới dạng trắc nghiệm để tìm hiểu về định hướng nghề nghiệp và sở thích nghệ thuật; Vẽ một bài tĩnh vật đơn giản bằng bút chì trên giấy A3 để khảo sát cách quan sát và cảm nhận hình khối, không yêu cầu kỹ thuật cao.

Nhà trường cho biết rằng bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật hướng tới mục tiêu giúp học sinh nhận ra thế mạnh và sở thích của bản thân trong lĩnh vực mỹ thuật. Điều này sẽ tạo nền tảng giúp các em có định hướng nghề nghiệp phù hợp về sau, chẳng hạn như thiết kế, kiến trúc, mỹ thuật ứng dụng… Nhà trường cũng có kế hoạch tổ chức lớp học linh hoạt theo nhóm năng lực và định hướng chuyên sâu nếu có nhu cầu.

Nhà trường khuyến khích học sinh tham gia với tinh thần vui vẻ và tự tin, không áp lực về kết quả. Mọi thông tin khảo sát chỉ được sử dụng để phục vụ công tác giảng dạy và tư vấn hướng nghiệp, không được công khai hay so sánh giữa các học sinh.