Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐHKHXH&NV) thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội vừa công bố kế hoạch tuyển sinh đại học chính quy cho các chương trình đào tạo (CTĐT) ngành thứ hai năm 2025. Thông tin cho biết, trường sẽ tuyển sinh cho 19 ngành học khác nhau, với chỉ tiêu tuyển sinh cụ thể cho từng ngành.

Đối tượng tuyển sinh bao gồm sinh viên chính quy đang học tại trường ĐHKHXH&NV cũng như sinh viên chính quy của các trường khác trong Đại học Quốc gia Hà Nội. Để đủ điều kiện đăng ký xét tuyển, thí sinh cần đáp ứng một số yêu cầu như: ngành học chính của chương trình đào tạo thứ hai phải khác ngành học chính của chương trình đào tạo thứ nhất; đã hoàn thành ít nhất hai học kỳ của chương trình đào tạo thứ nhất; và có điểm trung bình chung tất cả các học phần tính từ đầu khóa học đến thời điểm đăng ký học chương trình đào tạo thứ hai đạt từ 2,5 trở lên.

Về phương thức tuyển sinh, trường sẽ xét tuyển dựa trên điểm trung bình chung học tập tính từ đầu khóa học đến hết học kỳ II năm học 2024-2025. Thí sinh sẽ được xét tuyển từ cao xuống thấp cho đến hết chỉ tiêu. Lịch trình tuyển sinh cũng được trường thông báo rõ ràng, bao gồm thời gian đăng ký xét tuyển từ ngày 10/07/2025 đến hết ngày 08/08/2025. Kết quả trúng tuyển sẽ được công bố trước ngày 16/08/2025 và thời gian nhập học diễn ra từ ngày 18-22/08/2025.

Về vấn đề học phí, trường áp dụng mức học phí tính theo đơn vị tín chỉ, với số tiền phải nộp tương ứng với số tín chỉ mà sinh viên đăng ký học trong từng học kỳ. Mức học phí cụ thể cho từng ngành học cũng được thông báo chi tiết.

Sinh viên theo học tại Trường ĐHKHXH&NV sẽ được cấp bằng đại học chính quy do Trường ĐHKHXH&NV – Đại học Quốc gia Hà Nội cấp nếu đạt đủ điều kiện tốt nghiệp. Điều kiện tốt nghiệp bao gồm: được công nhận tốt nghiệp ngành học thứ nhất; không đang trong thời gian bị truy cứu trách nhiệm hình sự; tích lũy đủ số lượng tín chỉ quy định trong chương trình đào tạo thứ hai; và điểm trung bình chung tích lũy của toàn khóa học đạt từ 2,0 trở lên.

Trường ĐHKHXH&NV cũng tổ chức tư vấn trực tuyến cho sinh viên có nguyện vọng tìm hiểu và đăng ký xét tuyển CTĐT thứ 2 qua các kênh như website, fanpage, và điện thoại.

Kiểm định chất lượng giáo dục đại học là một quá trình quan trọng để đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục đại học. Tại Việt Nam, việc kiểm định chất lượng giáo dục đang được đẩy mạnh nhằm đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế và phát triển khoa học công nghệ. Tuy nhiên, dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) quy định chỉ một số nhóm ngành đào tạo phải thực hiện kiểm định định kỳ, gây ra nhiều băn khoăn về việc liệu có nên phân biệt giữa các ngành học.

Giáo sư, Tiến sĩ Trần Văn Nam, nguyên Giám đốc Đại học Đà Nẵng, cho rằng kiểm định chất lượng giáo dục đối với chương trình đào tạo giúp các cơ sở giáo dục đại học nhận diện những tồn tại, để có cơ hội rà soát, hoàn thiện và nâng cao chất lượng đào tạo. Ông Nam cũng bày tỏ lo ngại rằng nếu chỉ kiểm định định kỳ đối với một vài nhóm ngành, xã hội sẽ hình thành tâm lý phân biệt ngành này quan trọng, còn ngành khác thì không.

Cùng quan điểm, Giáo sư, Tiến sĩ Đào Văn Hùng, nguyên Giám đốc Học viện Chính sách và Phát triển, cho rằng cần thiết phải kiểm định chất lượng giáo dục theo định kỳ đối với các chương trình đào tạo. Ông Hùng đề xuất nên quy định kiểm định định kỳ chất lượng chương trình đào tạo trong nhóm/lĩnh vực với một tỷ lệ nhất định, thay vì chỉ áp dụng cho một số nhóm ngành.

Việc kiểm định chất lượng giáo dục không chỉ giúp các trường đại học nâng cao chất lượng đào tạo mà còn giúp tăng cường uy tín và củng cố niềm tin của công chúng. Hơn nữa, trong bối cảnh giáo dục đại học ngày càng hội nhập, kiểm định chất lượng chương trình đào tạo là cần thiết để đảm bảo tính chuẩn mực trong thiết kế chương trình đào tạo và tổ chức dạy học.

Các chuyên gia cũng cho rằng chi phí để kiểm định chương trình đào tạo không phải là con số quá lớn nếu đặt trong tương quan với lợi ích mà hoạt động này mang lại. Do đó, cần thiết phải đẩy mạnh kiểm định chất lượng giáo dục đại học để nâng cao chất lượng đào tạo và uy tín của các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam.

Như vậy, việc kiểm định chất lượng giáo dục đại học đang là một yêu cầu cấp thiết để đảm bảo chất lượng đào tạo và tăng cường uy tín của các cơ sở giáo dục đại học. Các chuyên gia và nhà quản lý giáo dục đang kỳ vọng vào một hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục đại học toàn diện và hiệu quả, giúp nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu của xã hội.

Một số chuyên gia cũng cho rằng cần thiết phải có sự can thiệp của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong việc kiểm định chất lượng giáo dục đại học. Đồng thời, các trường đại học cần phải chủ động trong việc kiểm định chất lượng giáo dục để có thể nâng cao chất lượng đào tạo và uy tín của mình.

Nhìn chung, kiểm định chất lượng giáo dục đại học là một quá trình quan trọng để đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục đại học. Các chuyên gia và nhà quản lý giáo dục đang kỳ vọng vào một hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục đại học toàn diện và hiệu quả, giúp nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu của xã hội.

Trong lĩnh vực giáo dục, việc cung cấp các khóa học và chương trình đào tạo chất lượng cao đóng vai trò quan trọng trong việc thu hút học viên. Một trong những cơ sở giáo dục hàng đầu đang thực hiện điều này một cách hiệu quả là trường ngoại ngữ, nơi mà trang chủ của họ cung cấp thông tin toàn diện về các khóa học, chương trình đào tạo và các thông tin liên quan khác. Bằng cách cung cấp thông tin đa dạng và cụ thể, trường ngoại ngữ này đang tạo ra một điểm đến hấp dẫn cho những học viên đang tìm kiếm một nền giáo dục chất lượng.

Một trong những tính năng nổi bật của trường ngoại ngữ này là việc cung cấp các trạng thái học tập khác nhau, cho phép học viên dễ dàng theo dõi tiến trình học tập của mình. Điều này không chỉ giúp học viên có cái nhìn tổng quan về sự tiến bộ của bản thân mà còn cho phép họ điều chỉnh kế hoạch học tập cho phù hợp. Đồng thời, trường cũng cấp thông tin chi tiết về các chương trình Cricos, một cơ sở dữ liệu quan trọng của Úc về các tổ chức giáo dục đại học nước ngoài. Thông tin này đặc biệt hữu ích cho những học viên quốc tế muốn tìm hiểu về các chương trình giáo dục tại Úc.

Ngoài ra, trường ngoại ngữ này cũng hiểu được nhu cầu di chuyển của học viên và cung cấp thông tin về các đại lý di chuyển có thể hỗ trợ. Điều này giúp học viên có thể dễ dàng tìm kiếm sự hỗ trợ khi cần thiết, đặc biệt là trong quá trình di chuyển đến và đi từ trường. Hơn nữa, để tạo điều kiện cho việc liên lạc và hỗ trợ, trường cũng cung cấp thông tin liên hệ chi tiết trên trang web của mình. Học viên và các bên liên quan có thể dễ dàng liên hệ với trường thông qua các thông tin liên hệ này, giúp đảm bảo rằng mọi thắc mắc và yêu cầu đều được giải đáp một cách nhanh chóng và hiệu quả.

Tóm lại, trường ngoại ngữ này đang thể hiện cam kết của mình trong việc cung cấp các khóa học và chương trình đào tạo chất lượng cao, cùng với các hỗ trợ toàn diện cho học viên. Thông qua trang chủ của mình, trường không chỉ cung cấp thông tin về các khóa học và chương trình đào tạo mà còn tạo điều kiện cho học viên theo dõi tiến trình học tập, tiếp cận thông tin về các chương trình Cricos, tìm kiếm hỗ trợ di chuyển và liên hệ với trường một cách dễ dàng. Đây là một mô hình giáo dục hiện đại và học viên thân thiện, đáp ứng nhu cầu của học viên trong môi trường giáo dục ngày càng phát triển.

Để biết thêm thông tin chi tiết về các khóa học và chương trình đào tạo của trường ngoại ngữ này, vui lòng truy cập vào trang chủ của họ tại https://premierenglishatarmony.com.vn/. Tại đây, bạn sẽ tìm thấy thông tin đầy đủ và cập nhật nhất về các khóa học, chương trình đào tạo cũng như các thông tin liên quan khác.

Thông tin giả mạo về chương trình ‘Chiến sĩ quả cảm’ và ‘Chiến sĩ quả cảm nhí 2025’ đang lan truyền rộng rãi trên các trang mạng xã hội như Facebook. Những thông tin này cho rằng chương trình đang tuyển sinh thí sinh cho phiên bản ‘nhí’ của chương trình, với độ tuổi từ 4-16 tuổi.

Thông tin giả mạo mô tả chương trình ‘Chiến sĩ quả cảm nhí 2025’ là một sân chơi truyền hình thực tế đầu tiên tại Việt Nam dành cho trẻ em. Theo đó, những ‘thí sinh nhí’ sẽ được rèn luyện như một chiến binh với các hoạt động nhập vai cứu hộ, phòng cháy chữa cháy, vượt chướng ngại vật và điều tra dấu vết. Chương trình cũng được cho là sẽ lên sóng cùng các nghệ sĩ nổi tiếng như MONO, Tiến Luật, Ngô Kiến Huy, Phan Đinh Tùng.

Trang thông tin giả mạo cũng đưa ra những ‘quyền lợi’ hấp dẫn khi tham gia chương trình, bao gồm học bổng đến 18 tuổi trị giá 16 triệu đồng, cơ hội xuất hiện trên VTV3, làm việc trực tiếp với nghệ sĩ và ê-kíp truyền hình, cũng như được hỗ trợ toàn bộ trang phục, ăn ở, di chuyển khi ghi hình.

Tuy nhiên, Ban tổ chức và sản xuất chương trình ‘Chiến sĩ quả cảm’ cũng như Đài truyền hình Việt Nam VTV đã khẳng định đây là thông tin giả. Họ phủ nhận việc tuyển sinh thí sinh cho chương trình ‘Chiến sĩ quả cảm nhí’ và chỉ có hai fanpage chính thức là ‘Chiến sĩ quả cảm’ có tick xanh và ‘MZ channel’.

Những thông tin giả mạo này đã khiến một số người quan tâm và đặt câu hỏi về chương trình. Một số người đã bày tỏ sự hào hứng và hy vọng rằng chương trình sẽ giúp con trẻ phát triển toàn diện.

Đại diện ban tổ chức đang báo cáo kênh vi phạm và giả mạo, đồng thời khẳng định rằng chương trình chỉ được phát sóng trên VTV3 với những thông tin chính xác và minh bạch.

Người dân cần cẩn trọng và tỉnh táo khi tiếp nhận thông tin trên mạng xã hội, đặc biệt là những thông tin liên quan đến các chương trình truyền hình và sự kiện giải trí.

Thời gian gần đây, đề thi và điểm thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn đã thu hút sự chú ý của xã hội. Với đề thi có tính liên hệ xã hội rộng rãi và nhiều điểm thi ở mức khá, giỏi…, tiếp tục có nhiều ý kiến bàn luận về vấn đề dạy và học Văn, cách đánh giá, chấm chọn. Rộng hơn, vấn đề vẫn chưa mất tính thời sự: Cần phải coi trọng môn Ngữ văn, lĩnh vực văn học như thế nào trong nhà trường? Làm thế nào để môn Văn cuốn hút hơn trong con mắt học sinh? Phải làm gì để ngành đào tạo văn học thu hút được người trẻ…

Nhìn sâu hơn vào xu thế đào tạo cũng như chuyển động nghề nghiệp hiện nay, có thể thấy ngành đào tạo về lĩnh vực Văn học đang âm thầm mở ra “một bản đồ cơ hội” mới – nơi những người biết viết, biết kể chuyện, có chiều sâu văn hóa và khả năng sáng tạo ngôn ngữ được đánh giá cao trong nhiều lĩnh vực của nền kinh tế tri thức và công nghiệp văn hóa.

Sự phát triển mạnh mẽ của các ngành kinh tế, kỹ thuật, công nghệ trong những năm gần đây khiến không ít người đặt câu hỏi: học Văn để làm gì? Tỷ lệ thí sinh chọn ngành Văn học, Nhân văn tại các kỳ tuyển sinh đại học có xu hướng giảm, trong khi những ngành học mang tính thực hành cao, dễ xin việc nhanh chóng “lên ngôi”. Trong bối cảnh đó, việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực thuộc lĩnh vực Văn học đứng trước yêu cầu phải tự làm mới mình, tìm kiếm hướng đi phù hợp với xã hội hiện đại.

Tại Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN, Khoa Văn học đang từng bước thay đổi để phù hợp xu thế mới. “Lấy hàn lâm là nền tảng, lấy hiện đại là xu thế”, triết lý ấy đang giúp chương trình đào tạo mở rộng sang ứng dụng, liên ngành. Những học phần truyền thống như lý luận, lịch sử văn học… được làm mới và kết nối với các môn học về văn hóa đại chúng, phê bình nghệ thuật, chuyển thể văn học – điện ảnh, biên kịch…

Một dấu hiệu “mở” là sự ra đời của chương trình đào tạo Điện ảnh và Nghệ thuật đại chúng. Sinh viên được học lý thuyết điện ảnh, viết kịch bản, thực hành quay dựng, tổ chức sự kiện trong không gian sáng tạo ngay tại trường.

Cùng tinh thần đó, Khoa Viết văn, Báo chí (Trường ĐH Văn Hóa Hà Nội) cũng chú trọng xây dựng môi trường đào tạo mang tính mở. Trong đó, với ngành Sáng tác văn học (STVH) vốn có vai trò đặc thù, đang hướng tới mục tiêu đào tạo những người viết chuyên nghiệp và có khả năng tương tác đa ngành, linh hoạt giữa STVH và các lĩnh vực báo chí, truyền thông, xuất bản, biên tập.

Theo các chuyên gia, đào tạo người học hôm nay không chỉ bó hẹp trong giảng đường mà mở rộng ra không gian sống, không gian nghề nghiệp. Tại một số cơ sở đào tạo, sinh viên ngành Văn đang được tạo điều kiện tham gia các mô hình trải nghiệm như CLB Điện ảnh, CLB Folklore, Đêm kịch khoa Văn… Có thể thấy, chiến lược phát triển công nghiệp văn hóa và khuyến khích sáng tạo nội dung đang mở ra cơ hội lớn cho các ngành học về Văn học, Hán Nôm, Viết văn… Câu hỏi quan trọng hiện nay không chỉ là “Học Văn để làm gì?” mà còn “Học Văn như thế nào để có thể tạo ra giá trị?”.

Sau hơn một năm ra trường, chị Trần Thùy Dung, cựu sinh viên Khoa Văn học bộc bạch: “Ngoài kiến thức chuyên môn, cần có thêm kỹ năng mềm như giao tiếp hiệu quả, soạn thảo văn bản… Đặc biệt là ngoại ngữ để tăng cơ hội nghề nghiệp”.

Từng có thời gian, với năng khiếu, niềm đam mê và một lượng tri thức văn học nhất định, sau khi ra trường, sinh viên không dễ và không sớm tìm được việc làm. Nhưng hiện nay, các ngành Văn học và STVH đang cho thấy một “bản đồ nghề nghiệp” mới được định hình với nhiều vị trí năng động trong xã hội.

Từ những nhóm nghề “truyền thống” như: dạy phổ thông, giảng dạy ĐH, cao đẳng, biên tập sách, nghiên cứu, sáng tác văn chương… đến nhóm ngành “hiện đại” hơn: viết kịch bản, sản xuất nội dung, viết sáng tạo, lên kịch bản cho các hoạt động truyền thông, các chương trình, sự kiện…

Tại Khoa Văn học, với quan điểm “Kiến thức cơ bản – Tư duy độc lập – Chủ động thích nghi” các nhà quản lý và giảng viên đang hướng tới thế hệ người học năng động, hội nhập, kiến thức nền tảng vững vàng.

Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (PTIT) mới đây đã chính thức khai giảng chương trình đào tạo ‘Lãnh đạo trẻ trong kỷ nguyên số – PTIT Bootcamp 2025’. Chương trình này được kỳ vọng sẽ trở thành nền tảng bồi dưỡng toàn diện về tư duy, kỹ năng và tinh thần lãnh đạo cho sinh viên của Học viện, nhằm góp phần hình thành thế hệ lãnh đạo trẻ năng động, trách nhiệm và có khả năng tạo ảnh hưởng tích cực trong tương lai.

Chương trình đào tạo này được khởi nguồn từ Học bổng Lãnh đạo trẻ trong kỷ nguyên số do Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ Nguyễn Mạnh Hùng trao tặng cho các sinh viên tài năng của Học viện. Phát biểu tại buổi lễ khai giảng, PGS.TS. Trần Quang Anh, Phó Giám đốc PTIT, nhấn mạnh rằng trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế sâu rộng, việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao có tư duy đổi mới, năng lực thích ứng và bản lĩnh lãnh đạo là một trong những mục tiêu chiến lược mà Học viện đặc biệt chú trọng.

PGS.TS. Trần Quang Anh khẳng định: ‘Đào tạo sinh viên tài năng không chỉ là nhiệm vụ giáo dục mà còn là cam kết lâu dài trong sứ mệnh đồng hành cùng đất nước trong hành trình phát triển.’ Để thực hiện định hướng này, Học viện đã giao cho Viện Lãnh đạo, Quản trị và Quản lý Việt Nam (VLGM) tổ chức các chương trình đào tạo dành riêng cho sinh viên tài năng.

Viện VLGM đã xây dựng mô hình đào tạo tích hợp giữa lý thuyết nền tảng, huấn luyện kỹ năng và trải nghiệm thực tiễn thông qua các hoạt động đối thoại chuyên đề, cố vấn cá nhân, và dự án nhóm. Qua đó, giúp sinh viên phát triển toàn diện về tư duy, kỹ năng và tinh thần lãnh đạo, sẵn sàng trở thành những leader trong tương lai.

Trong khuôn khổ chương trình khai giảng, các sinh viên đã được tham dự buổi chia sẻ và đối thoại truyền cảm hứng với hai chuyên gia đặc biệt của Hội đồng cố vấn Viện VLGM, bao gồm GS.TS. Vũ Minh Khương và Đại sứ Phạm Quang Vinh. Hai chuyên gia này đã chia sẻ về phát triển tư duy lãnh đạo cho sinh viên tài năng và vai trò đối với sự phát triển chung của đất nước.

Sự kiện cũng ghi dấu với hợp tác giữa Viện VLGM và Công ty Cổ phần Lead Consulting trong việc đồng hành tổ chức chương trình. Đây là bước khởi đầu quan trọng, mở ra nhiều cơ hội hợp tác dài hạn trong việc đồng hành đào tạo và phát triển đội ngũ sinh viên tài năng tại PTIT.

Thông qua chương trình này, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông hy vọng sẽ tạo ra một thế hệ lãnh đạo trẻ năng động, sáng tạo và có trách nhiệm với xã hội. Đồng thời, chương trình cũng thể hiện cam kết của Học viện trong việc đồng hành cùng đất nước trong hành trình phát triển, góp phần xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn cho thế hệ trẻ.

Với những nỗ lực không ngừng nghỉ, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông đang ngày càng khẳng định vị thế của mình trong lĩnh vực đào tạo và nghiên cứu. Sự thành công của chương trình ‘Lãnh đạo trẻ trong kỷ nguyên số – PTIT Bootcamp 2025’ sẽ là một minh chứng cho sự cam kết và nỗ lực của Học viện trong việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.