Chiều ngày 3/8, tại Hà Nội, Trường Đại học Kinh tế thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội đã tổ chức lễ trao bằng tốt nghiệp cho 1.335 cử nhân, 152 thạc sĩ và 18 tiến sĩ. Đặc biệt, khóa quản trị kinh doanh dành riêng cho các tài năng thể thao khóa đầu tiên đã có 21 sinh viên tốt nghiệp, trong đó có 4 sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc.

4 sinh viên xuất sắc này bao gồm Nguyễn Thanh Duy, vận động viên karate; Nguyễn Thu Hoài, vận động viên bóng chuyền; Đinh Thị Thùy Nhung, vận động viên điền kinh và Chu Hoàng Phúc, vận động viên bộ môn cầu lông. Phát biểu tại lễ tốt nghiệp, PGS.TS Lê Trung Thành, Hiệu trưởng nhà trường, đã căn dặn các tân cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ hãy tự hào về những gì các bạn đã đạt được và hãy tiếp tục phấn đấu, xây dựng ước mơ của mình trong tương lai.

Các tân cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ đang đứng trước những thách thức mới, nhưng đồng thời cũng là những cơ hội mới rộng lớn. Để vượt qua những thách thức và tận dụng những cơ hội này, các em cần tiếp tục phấn đấu, không ngừng học hỏi, luôn giữ tinh thần mãnh mẽ và quyết tâm trong mọi hoạt động.

Đại diện cho các tân tiến sĩ, thạc sĩ, cử nhân, vận động viên karate Nguyễn Thanh Duy, tân cử nhân chương trình Quản trị kinh doanh dành cho tài năng thể thao, đã chia sẻ về niềm vinh dự và tự hào khi được nhận bằng tốt nghiệp. Bốn năm đại học không quá dài nhưng đủ để các tân cử nhân cảm nhận cái tình và cái tâm từ những người thầy, người cô đáng kính, cảm nhận tình bạn trân quý từ những người bạn đại học và lĩnh hội những tri thức quý báu để trở thành hành trang vững bước cho tương lai.

Bà Lê Thị Hoàng Yến, Phó Cục trưởng Cục Thể dục thể thao, cũng đã đánh giá cao chương trình tài năng đặc biệt cho tài năng thể thao, cung cấp những kiến thức sâu rộng cho các vận động viên, góp phần giải quyết việc làm cho các vận động viên sau khi kết thúc sự nghiệp thi đấu. Chương trình này cũng giúp cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao có năng lực chuyên môn sâu rộng trong lĩnh vực quản lý thể thao, kinh doanh thể thao, truyền thông sự kiện thể thao. Các sinh viên sau khi tốt nghiệp có năng lực quản trị, ngoại ngữ, có khả năng hội nhập quốc tế.

Bà Yến mong rằng kiến thức các em học từ Trường đại học Kinh tế sẽ giúp các em ứng dụng vào ngành thể thao của đất nước. Ngành thể dục thể thao Việt Nam hiện có 44 liên đoàn, hiệp hội thể thao quốc gia, có các câu lạc bộ thể thao chuyên nghiệp, sẵn sàng chào đón các em đến thực tập và làm việc.

Năm 2021, thực hiện chủ trương của Chính phủ trong việc định hướng nghề nghiệp và tạo điều kiện để các vận động viện thể thao hòa nhập và tìm kiếm những cơ hội việc làm phù hợp sau khi hoàn thành nhiệm vụ quốc gia, đóng góp cho thể thao nước nhà, Trường đại học Kinh tế – Đại học Quốc gia Hà Nội đã phối hợp cùng Tổng cục Thể dục Thể thao thuộc Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch tổ chức triển khai chương trình đào tạo đại học ngành quản trị kinh doanh dành cho các tài năng thể thao.

Ngay từ khóa đầu tiên, chương trình đã thu hút sự tham gia của nhiều vận động viên chuyên nghiệp như vận động viên Nguyễn Quang Hải, Quả bóng vàng Việt Nam năm 2018, cầu thủ xuất sắc nhất Đông Nam Á 2019; vận động viên Quách Thị Lan, người giành 2 huy chương Vàng tại SEA Games 30.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành công văn số 4480/BGDĐT-GDPT gửi các sở Giáo dục và Đào tạo, đề nghị góp ý cho chương trình chỉnh sửa của một số môn học trong chương trình giáo dục phổ thông. Việc này nhằm đáp ứng yêu cầu sắp xếp lại đơn vị hành chính cấp tỉnh và thực hiện chính quyền địa phương hai cấp.

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã được triển khai thực hiện trong 5 năm qua trên toàn quốc. Đến nay, cả nước đã thực hiện sắp xếp các đơn vị hành chính cấp tỉnh theo Nghị quyết số 202/2025/QH15 của Quốc hội. Việc thay đổi địa giới hành chính và thực hiện chính quyền hai cấp đã ảnh hưởng trực tiếp đến chương trình của 4 môn học: Lịch sử và Địa lí từ lớp 4 đến lớp 9; Địa lí lớp 12; Lịch sử lớp 10 và Giáo dục công dân lớp 10. Do đó, việc chỉnh sửa chương trình của các môn học này là cần thiết để bảo đảm tính khoa học và tính thực tiễn của chương trình.

Một số nội dung dự kiến chỉnh sửa bao gồm: đối với môn Giáo dục công dân, sẽ sửa đổi, bổ sung chương trình lớp 10 ở các chủ đề Hệ thống chính trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Đối với môn Lịch sử, sẽ sửa đổi, bổ sung Chuyên đề học tập lựa chọn ở lớp 10: Nhà nước và pháp luật Việt Nam trong lịch sử.

Đối với phân môn Địa lí trong môn Lịch sử và Địa lí, sẽ sửa đổi, bổ sung chương trình ở lớp 4, lớp 5, lớp 8, lớp 9 và môn Địa lí ở lớp 12. Việc chỉnh sửa chủ yếu về các vùng kinh tế-xã hội như: ranh giới vùng; tên và số lượng các tỉnh, thành phố, quy mô diện tích, dân số của vùng; nguồn lực phát triển kinh tế và tình hình phát triển và phân bố các ngành kinh tế trên các vùng kinh tế-xã hội; các bản đồ hành chính; bản đồ dân cư, bản đồ các ngành và vùng kinh tế ở Việt Nam.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức góp ý dự thảo chương trình chỉnh sửa của các môn học nêu trên và gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo trước ngày 08/8/2025. Việc ban hành thông tư sửa đổi, bổ sung Chương trình giáo dục phổ thông là căn cứ pháp lí để xem xét chỉnh sửa sách giáo khoa cho phù hợp với thực tế.

Cậu bé 6 tuổi đến từ Thượng Hải, Trung Quốc, Tao Tianxing, đã khiến cộng đồng mạng nước này “tan chảy” với câu chuyện thể hiện niềm đam mê đặc biệt dành cho các loài cá của mình. Không chỉ biết phân biệt hơn 800 loài cá, Tianxing còn thể hiện tài năng vẽ tranh về các loài sinh vật sống dưới nước. Mới đây, cậu bé đã phát hiện ra một số loài cá dường như biến mất khỏi Thủy cung Thượng Hải, điều này khiến em cảm thấy buồn.

Tianxing thường xuyên được cha mẹ đưa đến Thủy cung Thượng Hải chơi từ khi còn rất nhỏ. Khi nhận ra một số loài cá không còn xuất hiện như trước, Tianxing đã cảm thấy lo lắng và quyết định viết thư gửi đến thủy cung. Do chưa thành thạo việc viết lách, cha mẹ đã giúp em ghi lại những câu hỏi. Tianxing cũng gửi kèm theo bức thư những bức vẽ do chính em thực hiện về các loài sinh vật sống tại thủy cung.

Cha mẹ Tianxing ban đầu chỉ nghĩ rằng việc gửi thư đi chỉ là một cách để cậu bé được giải tỏa tâm lý phần nào, nhưng không ngờ, họ đã nhận được thư hồi đáp viết tay từ phía thủy cung. Bức thư được viết dưới danh xưng của ‘hải mã Didi’, trả lời chi tiết từng thắc mắc của Tianxing, kèm theo đó là hình ảnh và tranh minh họa các loài động vật biển mà em quan tâm.

Sau khi nhận được thư hồi đáp, Tianxing đã vô cùng hạnh phúc. Em yêu cầu mẹ đọc thư ba lần ngay khi nhận được. Những ngày sau đó, cậu bé đều muốn được nghe lại bức thư mỗi tối trước khi đi ngủ. Mẹ của Tianxing cho biết cậu bé thực sự rất hạnh phúc khi biết rằng có người đã dành thời gian để trả lời những câu hỏi của mình.

Câu chuyện này nhanh chóng gây sốt với cộng đồng mạng Trung Quốc. Cha mẹ của Tianxing chia sẻ với truyền thông rằng, họ rất cảm động trước cách hành xử ấm áp, giàu tính nhân văn và tính giáo dục của nhân viên Thủy cung Thượng Hải. Họ khẳng định rằng niềm đam mê của Tianxing đối với các loài sinh vật biển đã được nuôi dưỡng thêm, sau khi nhận được lá thư hồi đáp từ thủy cung.

Phía Thủy cung Thượng Hải cho biết người viết bức thư hồi đáp cậu bé Tianxing là cô Zhu Runyu, nhân viên phụ trách quan hệ công chúng của thủy cung. Cô Runyu cho biết cô rất ấn tượng với kiến thức và năng lực quan sát của cậu bé Tianxing. Em có khả năng khắc họa các loài động vật ở mức độ chính xác đáng ngạc nhiên dù mới lên 6 tuổi.

Mới đây, thủy cung đã thu xếp một cuộc gặp gỡ trực tiếp với Tianxing để em có thể thoải mái đặt câu hỏi trực tiếp, nhân viên thủy cung sẽ giải đáp tỉ mỉ. Câu chuyện dễ thương này đã gây sốt trên mạng xã hội Trung Quốc những ngày qua, phía thủy cung nhận được rất nhiều lời khen ngợi vì cách hành xử đẹp, giàu tính giáo dục. đọc thêm về trường hợp này . Hãy cùng quan tâm đến hệ sinh thái thủy sản . tham khảo thêm thông tin về sự đa dạng loài ở Việt Nam .

Chuẩn bị cho năm học mới 2025-2026, nhiều trường học trên cả nước đang tích cực triển khai các hoạt động thiết yếu để đảm bảo một khởi đầu thuận lợi cho học sinh. Vào đầu tháng 8, các trường đã bắt đầu tổ chức các hoạt động chào đón học sinh đầu cấp, một sự kiện thường niên quan trọng.

Các hoạt động này không chỉ giúp học sinh làm quen với môi trường học tập mới mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc giảm thiểu tâm lý lo lắng, tạo động lực cho học sinh trước khi bắt đầu năm học mới. Qua đó, các trường mong muốn xây dựng một không gian học tập thân thiện, tích cực, giúp học sinh nhanh chóng hòa nhập vào môi trường mới.

Song song với việc tổ chức các hoạt động chào đón, công tác chuẩn bị sách giáo khoa cho năm học mới cũng đã cơ bản hoàn thành. Các nhà trường đã tích cực trong việc cung ứng đầy đủ sách giáo khoa, đảm bảo rằng học sinh có đủ tài liệu cần thiết cho việc học tập khi năm học mới bắt đầu. Sự chuẩn bị chu đáo này thể hiện sự quan tâm của các nhà trường đối với việc đảm bảo chất lượng giáo dục và tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh trong quá trình học tập.

Với những nỗ lực không ngừng nghỉ trong việc chuẩn bị cho năm học mới, các trường học không chỉ sẵn sàng chào đón học sinh quay trở lại lớp học mà còn hướng tới xây dựng một môi trường giáo dục tích cực, hỗ trợ toàn diện cho sự phát triển của học sinh. Sự kiện năm học mới 2025-2026 hứa hẹn sẽ mang lại nhiều trải nghiệm giá trị và cơ hội phát triển cho học sinh trên cả nước.

Ngày 3/8, Trường Quản trị và Kinh doanh (HSB), Đại học Quốc gia Hà Nội, đã tổ chức lễ trao bằng tốt nghiệp cho 218 tân cử nhân và 38 tân thạc sĩ thuộc các chuyên ngành: Quản trị Doanh nghiệp và Công nghệ (MET), Quản trị và An ninh (MAS), Quản trị Nhân lực và Nhân tài (HAT) và Marketing và Truyền thông (MAC). Đây là một dấu mốc quan trọng trong hành trình của các tân binh HSB, đánh dấu sự kết thúc một giai đoạn đào tạo và mở ra một tương lai đầy hứa hẹn.

Trong số các tân cử nhân, có 2 sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc và 55 sinh viên đạt loại giỏi. Điều này cho thấy chất lượng đào tạo của nhà trường và sự nỗ lực không ngừng của thế hệ trẻ HSB. Theo khảo sát của nhà trường, phần lớn sinh viên đã có việc làm trước khi nhận bằng, nhiều em được các tập đoàn lớn như Petrolimex, Bkav, BIM Group, Cơ khí Gang Thép… tuyển dụng.

PGS.TS Hoàng Đình Phi, Hiệu trưởng Trường HSB, đã nhắn nhủ tới tân cử nhân và thạc sĩ hãy mang theo 6 giá trị cốt lõi của HSB: Sức khỏe, Đạo đức, Ý chí, Tài năng, Tình yêu, Trách nhiệm. Đây là những giá trị giúp sinh viên HSB phát triển toàn diện, không chỉ vững vàng về chuyên môn mà còn sở hữu tư duy sáng tạo, kỹ năng mềm, kỹ năng lãnh đạo.

Hiệu trưởng HSB cũng nhấn mạnh về bản lĩnh cá nhân trong thời đại số, hãy phát triển tương lai của mình bằng chính nội lực, sức mạnh cứng và sức mạnh mềm. Đừng phụ thuộc vào bất kỳ ai – kể cả AI hay Internet. Các tân cử nhân nên tiếp tục chăm học, chăm làm, chịu khó, hài hòa để bảo vệ bản thân, gia đình và tương lai lâu dài.

PGS.TS Hoàng Đình Phi kỳ vọng trong tương lai gần, sẽ có 80% các tân cử nhân sẽ làm việc trong doanh nghiệp, 20% sẽ làm chủ doanh nghiệp. Dù ở vị trí nào, các bạn hãy làm việc với tinh thần trách nhiệm, cầu tiến, tự chủ, biết học hỏi và dám đối diện với khó khăn, thử thách.

Hiệu trưởng HSB cũng chia sẻ câu chuyện cá nhân và hành trình vượt khó của bản thân. Ông khẳng định: “Lễ tốt nghiệp không chỉ khép lại một hành trình mà còn mở ra cánh cửa mới. Mỗi người trong chúng ta đều đang đứng trên mặt trận học tập, lao động và chiến đấu để bảo vệ bản thân, gia đình và đất nước”.

Ông cũng nhấn mạnh: “Hãy chấp nhận thử thách, kiên trì với từng bước đi. Từ những việc nhỏ nhất, các em sẽ vươn tới đỉnh cao của chính mình”. Điều này cho thấy rằng, thành công không phải là một đích đến mà là một hành trình, và mỗi bước đi đều có ý nghĩa quan trọng.

Gia Lai công bố hàng loạt chính sách thu hút sinh viên học ngành bán dẫn, AI và an ninh mạng

Tỉnh Gia Lai vừa công bố một loạt chính sách hỗ trợ nhằm thu hút sinh viên theo học các ngành công nghiệp bán dẫn, trí tuệ nhân tạo (AI) và an toàn – an ninh mạng. Mục tiêu của tỉnh là đào tạo 7.500 kỹ sư, cử nhân và chuyên gia trình độ cao nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển công nghiệp công nghệ cao của địa phương và khu vực.

Trường Đại học Quy Nhơn sẽ là đơn vị chủ lực trong việc thực hiện đề án này, với sự hỗ trợ từ tỉnh Gia Lai thông qua các chính sách về học phí. Sinh viên theo học các ngành liên quan sẽ được vay vốn nộp học phí với lãi suất ưu đãi thông qua Ngân hàng Chính sách xã hội tỉnh. Đặc biệt, sinh viên sẽ được hỗ trợ 100% lãi suất vay tín dụng.

Một trong những điểm nổi bật của chính sách là sinh viên sau khi tốt nghiệp, nếu cam kết làm việc tại các cơ quan, doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh trong thời gian tối thiểu 3 năm, sẽ được tỉnh chi trả toàn bộ học phí. Đề án bao gồm 4 ngành đào tạo chính: Kỹ thuật điện tử – viễn thông (chuyên ngành thiết kế vi mạch), vật lý kỹ thuật (công nghệ gia công – đóng gói – kiểm thử vi mạch), trí tuệ nhân tạo và công nghệ thông tin (chuyên ngành an toàn – an ninh mạng).

Bên cạnh đó, Trường Đại học Quy Nhơn cũng thông tin về dự án hợp tác với Tập đoàn GEO (Đức) và Công ty TNHH O-Door Việt Nam, xây dựng Trung tâm đào tạo và phát triển nguồn nhân lực năng lượng tái tạo tại xã Phù Mỹ Đông, tỉnh Gia Lai với tổng vốn đầu tư dự kiến 50 triệu USD, trên diện tích 20ha. Phòng thí nghiệm bán dẫn hiện đại trị giá 120 tỷ đồng cũng sẽ được đầu tư để phục vụ công tác đào tạo và thực hành chuyên sâu cho sinh viên.

Ngày 3/8, Trường Quản trị Kinh doanh, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tổ chức một buổi lễ tốt nghiệp hoành tráng cho 218 tân cử nhân và 38 tân thạc sĩ. Hiệu trưởng nhà trường, PGS.TS Hoàng Đình Phi, đã có những lời nhắn nhủ thiết tha đến các tân cử nhân trong ngày trọng đại này.

Trong bài phát biểu của mình, PGS.TS Hoàng Đình Phi đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc không để trí tuệ nhân tạo (AI) chi phối cuộc sống của con người. Ông cho rằng, trong thời đại công nghệ số hiện nay, AI đang ngày càng phát triển và có ảnh hưởng lớn đến cuộc sống hàng ngày của chúng ta.

Vì vậy, ông Phi đã khuyên các tân cử nhân cần phải tỉnh táo và sáng suốt để không bị AI điều khiển bản thân. Đồng thời, ông cũng nhấn mạnh rằng việc quá mải mê với những trò chơi tẻ nhạt cũng có thể gây ra những hệ lụy tiêu cực cho sự phát triển của bản thân.

Thay vào đó, PGS.TS Hoàng Đình Phi đã khuyên các tân cử nhân cần chăm học, chăm làm để giúp bản thân, gia đình và xã hội. Ông cho rằng, chỉ khi có kiến thức và kỹ năng vững vàng, các tân cử nhân mới có thể tự tin bước vào thị trường lao động và đóng góp cho sự phát triển của đất nước.

Trước đó, Trường Quản trị Kinh doanh, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tổ chức nhiều chương trình đào tạo chất lượng cao, nhằm cung cấp cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng cần thiết để đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. Với những lời khuyên thiết tha của PGS.TS Hoàng Đình Phi, hy vọng rằng các tân cử nhân và thạc sĩ sẽ có thêm động lực để tiếp tục phấn đấu và đạt được thành công trong tương lai.

Buổi lễ tốt nghiệp này là dịp để Trường Quản trị Kinh doanh, Đại học Quốc gia Hà Nội chúc mừng và ghi nhận những thành tích của các tân cử nhân và thạc sĩ. Đồng thời, đây cũng là cơ hội để nhà trường tái khẳng định cam kết trong việc đào tạo và cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội.

Những giọt nước mắt đau xót của người thân các bị cáo đã rơi không ngừng khi bản án được tuyên. Tất cả 7 bị cáo đều có cha mẹ tham dự phiên tòa, với niềm đau và giấc mơ không trọn vẹn về những đứa con được kỳ vọng sẽ là ‘của để dành’ cho tuổi già của họ. Tuy nhiên, bản án đã gần như khép lại giấc mơ đẹp mà những người làm cha, làm mẹ này hằng mong muốn.

Trong suốt phiên tòa, nhiều người mẹ không thể kìm nén nước mắt khi chứng kiến diễn biến và mức án được tuyên đối với con cái mình. Họ là những người chưa bao giờ nghĩ rằng con cái do mình sinh ra, chăm sóc, và đặt nhiều niềm tin, lại phải tạm khép lại tương lai sau cánh cửa ngục tù. Hội đồng xét xử đã nhận thấy các bị cáo phạm tội khi chưa đủ 18 tuổi; hành vi phạm tội của họ là đồng phạm nhưng mang tính chất giản đơn, không có sự phân công, chỉ đạo, điều hành. Tất cả đều thành khẩn khai báo và tỏ ra ăn năn, hối cải.

Các bị cáo Hoàng Hai B., Phan Chung Th., Nguyễn Thanh T., Phạm Văn H., Phan Duy Kh., Lương Đức T., Nguyễn Văn Q. bị truy tố về 2 tội ‘Gây rối trật tự công cộng’ và ‘Cố ý làm hư hỏng tài sản người khác’ vào cuối tháng 6/2025. Nguyên nhân dẫn đến hành vi vi phạm bắt nguồn từ cuộc tụ tập của cả nhóm vào tối ngày 3/7/2024.

Quá trình thực hiện các hành vi côn đồ, không chỉ có 7 bị cáo đang đứng trước bục xét hỏi mà còn có hơn 10 thanh niên khác. Phiên tòa có 17 người có quyền lợi nghĩa vụ liên quan và người làm chứng. Đây là những thanh niên lêu lỏng, tụ tập vào lúc đêm khuya, trong số đó có 7 trường hợp thực hiện hành vi phạm tội nhưng tại thời điểm vi phạm chưa đủ 14 tuổi nên chỉ bị xử lý hành chính.

Đặc biệt, các bị cáo phần lớn đều có nhân thân xấu, từng có tiền án, tiền sự. Nhiều người dân tham dự phiên tòa quá sửng sốt trước hành vi của các đối tượng khi đang ở độ tuổi cắp sách đến trường. Vì cùng trang lứa đó, biết bao học sinh khác đang miệt mài đèn sách ngày đêm… Để xảy ra cơ sự hôm nay, cha mẹ các bị cáo có một phần trách nhiệm. Bởi lẽ, nhiều trong các bị cáo không phải phạm tội lần đầu.

Hành vi của các bị cáo và nhóm đối tượng còn lại lâu nay thường bị dư luận lên án và gọi với cái tên ‘boy phố’, xuất hiện ngày càng nhiều ở các địa phương trong cả nước. Những nhóm đối tượng này ở tuổi vị thành niên, thường xuyên tụ tập vào đêm khuya, điều khiển xe mô tô, không đội mũ bảo hiểm, dàn hàng hai, hàng ba, nẹt pô, chạy ngược chiều. Nguy hiểm hơn, các đối tượng mang theo hung khí, lạng lách, đánh võng, gây mất an ninh trật tự và tâm lý hoang mang, lo lắng trong quần chúng nhân dân.

Đây là một trong những vụ án mà trẻ vị thành niên phạm tội theo nhóm hội được xét xử thời gian qua trên địa bàn tỉnh Quảng Trị. Những vụ án này đang gióng lên hồi chuông báo động về việc trẻ vị thành niên phạm tội theo hình thức nhóm hội. Vì vậy, ngay từ bây giờ cần sự vào cuộc kịp thời và quyết liệt của các cơ quan chức năng, đồng thời đề cao vai trò, trách nhiệm, sự chung tay của gia đình, nhà trường và toàn xã hội trong việc giáo dục trẻ vị thành niên.

Trường Đại học Khánh Hòa vừa tổ chức lễ kỷ niệm 10 năm thành lập, đánh dấu một thập kỷ xây dựng và phát triển của trường. Trong dịp này, trường đã đề ra mục tiêu trở thành một trung tâm đào tạo, nghiên cứu chất lượng cao tại khu vực.

Một trong những bước tiến quan trọng của Trường Đại học Khánh Hòa là việc mở ngành đào tạo thạc sĩ đầu tiên, ngành toán học. Đây là một nỗ lực không ngừng nghỉ của trường trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động.

Được thành lập vào năm 2015, Trường Đại học Khánh Hòa là kết quả của việc sáp nhập Trường Cao đẳng Sư phạm Nha Trang và Trường Cao đẳng Văn hóa – Nghệ thuật và Du lịch Nha Trang. Trong 10 năm qua, trường đã kế thừa truyền thống và thành quả dạy và học của hai ngôi trường này để xây dựng uy tín trong công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng.

Tiến sĩ Phan Phiến, Hiệu trưởng Trường Đại học Khánh Hòa, cho biết trong thời gian tới, nhà trường sẽ tập trung nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động và sự phát triển kinh tế – xã hội của tỉnh Khánh Hòa và khu vực Nam Trung Bộ – Tây Nguyên.

Trường sẽ tiếp tục đầu tư phát triển đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn sâu, mở rộng hợp tác với các trường đại học, viện nghiên cứu uy tín trong nước và trên thế giới. Trường cũng sẽ thiết lập mối quan hệ chặt chẽ với cộng đồng doanh nghiệp để tạo cơ hội thực tập, việc làm cho sinh viên cũng như chuyển giao công nghệ, hợp tác nghiên cứu.

Hiện nay, Trường Đại học Khánh Hòa đang đào tạo 18 ngành với 30 chuyên ngành đại học. Năm học 2024-2025, quy mô đào tạo của trường là hơn 6.000 sinh viên, học viên, trong đó có gần 4.000 sinh viên đại học chính quy.

Vào tháng 2-2024, trường đã được công nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục theo bộ tiêu chuẩn quốc gia. Năm học sắp tới, Trường Đại học Khánh Hòa sẽ chính thức mở ngành đào tạo thạc sĩ đầu tiên, ngành thạc sĩ toán học. Trường đang tiếp tục xây dựng kế hoạch, lộ trình mở các ngành đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ.

Với những nỗ lực không ngừng, Trường Đại học Khánh Hòa đang từng bước khẳng định vị trí của mình trong lĩnh vực giáo dục đại học, góp phần vào sự phát triển của tỉnh Khánh Hòa và khu vực. Trường đang hướng tới mục tiêu trở thành một trung tâm đào tạo, nghiên cứu chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động và sự phát triển kinh tế – xã hội của khu vực.

Ngày 3/8, Trường Quản trị và Kinh doanh (HSB) thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội đã tổ chức lễ trao bằng tốt nghiệp cho 218 tân cử nhân và 38 tân thạc sĩ. Các tân cử nhân của HSB năm nay thuộc các chuyên ngành Quản trị Doanh nghiệp và Công nghệ (MET), Quản trị và An ninh (MAS), Quản trị Nhân lực và Nhân tài (HAT), và Marketing và Truyền thông (MAC).

Đáng chú ý, trong số 218 tân cử nhân, có 2 sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc và 55 sinh viên đạt loại giỏi. Theo thông tin từ nhà trường, khoảng 100 sinh viên đã có việc làm trước khi nhận bằng tốt nghiệp. Nhiều sinh viên đã được tuyển dụng vào các doanh nghiệp và tập đoàn lớn như Tập đoàn Xăng dầu Việt Nam (Petrolimex), Công ty Cổ phần Cơ khí Gang Thép, Công ty Cổ phần Bkav, Tập đoàn BIM Group… Một số sinh viên khác cũng đã có kế hoạch tiếp tục học cao học.

Nguyễn Bảo Ngọc, tân thủ khoa năm 2025 ngành Marketing và Truyền thông (MAC), đã tốt nghiệp loại xuất sắc với điểm trung bình chung (GPA) 3,73/4. Sinh viên này đã đạt nhiều thành tích học tập ấn tượng, liên tục giành được các học bổng như học bổng xuất sắc (6 kỳ), Học bổng giỏi (2 kỳ), học bổng CGV Telecom. Bảo Ngọc cũng tích cực tham gia hoạt động ngoại khóa và là Chủ tịch Câu lạc bộ Tình nguyện HSB (HSB Volunteer Club – HVC).

Trường Quản trị và Kinh doanh có mạng lưới hơn 15.000 các doanh nghiệp, tập đoàn là cựu sinh viên và đối tác của nhà trường. Mạng lưới này đã mang lại cho sinh viên nhà trường điều kiện thực tập, trải nghiệm áp dụng kiến thức vào thực tế cũng như nhiều cơ hội việc làm. Nhà trường cũng có quan hệ hợp tác nghiên cứu đào tạo với nhiều giảng viên quốc tế và nhiều trường đại học nổi tiếng trong top 100 QS thế giới.

Bên cạnh đó, nhà trường cũng đã trao bằng thạc sĩ cho 38 học viên sau đại học, trong đó có 1 học viên quốc tế đến từ Trung Quốc. Các tân thạc sĩ đến từ ba chương trình trọng điểm của HSB: Quản trị An ninh phi truyền thống (MNS), Quản trị Kinh doanh (HSB-MBA) và Quản trị Công nghệ và Phát triển Doanh nghiệp (MOTE). Trong số này, có 6 học viên được vinh danh là ‘Học viên tiêu biểu’.

Thành lập năm 1995, HSB là một đơn vị thành viên được Đại học Quốc gia Hà Nội trao cho quyền tự chủ đặc biệt. Với những thành tích và đóng góp của mình, HSB tiếp tục khẳng định vị trí và uy tín trong lĩnh vực đào tạo và nghiên cứu.

Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã tổ chức thành công chuyến hành trình Mùa Hè Xanh 2025 tại xã Cao Minh, Thái Nguyên. Đây là hoạt động thường niên của Đoàn Thanh niên Học viện, nhằm thể hiện tinh thần “tương thân tương ái” và “đâu cần thanh niên có, đâu khó có thanh niên” của tuổi trẻ. Chuyến đi kéo dài 5 ngày đã mang lại nhiều trải nghiệm quý giá và ý nghĩa cho các đoàn viên.

Chuyến đi năm nay đã đưa các bạn sinh viên đến với xã Cao Minh, tỉnh Thái Nguyên, một xã vùng cao còn nhiều khó khăn, đặc biệt sau những hậu quả nặng nề do bão gây ra ở miền Bắc. Tại đây, các đoàn viên đã tham gia vào nhiều hoạt động thiết thực và ý nghĩa, bao gồm xây dựng đoạn đường thắp sáng, vẽ tranh trường học, trao cờ Tổ quốc và tổ chức sinh hoạt hè. Mỗi hoạt động đều thể hiện tinh thần xung kích của tuổi trẻ, mang lại niềm vui và hơi ấm cho bà con vùng khó.

Chuyến đi cũng giúp các đoàn viên rèn luyện ý chí và trái tim nhân ái, tạo cơ hội để họ được trải nghiệm và học hỏi. Bạn Bùi Vân Cầm, Ủy viên Ban Chấp hành Đoàn Học viện, Bí thư Liên chi đoàn Khoa Triết học, chia sẻ: “Cùng với tinh thần ‘tương thân tương ái’, giúp đỡ bà con ở vùng sâu vùng xa có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn là một trong những mục tiêu chính của chúng tôi”. Qua đó, các đoàn viên có thể tiếp xúc với nhiều hoàn cảnh khác nhau, từ đó nâng cao nhận thức và tinh thần trách nhiệm đối với cộng đồng.

Bên cạnh đó, bạn Nguyễn Trịnh Triệu, Ủy viên BCH Đoàn Học viện, Bí thư Liên chi đoàn Tuyên truyền, cũng chia sẻ về động lực tham gia: “Mình tham gia bởi tin rằng: thanh niên không chỉ nói, mà phải hành động; không chỉ mơ ước, mà phải dấn thân”. Đây là một trong những động lực chính giúp các đoàn viên vượt qua khó khăn và hoàn thành chiến dịch một cách xuất sắc.

Chuyến đi đã để lại nhiều dấu ấn sâu sắc và kỷ niệm quý báu cho các đoàn viên. Mặc dù gặp phải nhiều khó khăn, thử thách, nhưng với tinh thần và nhiệt huyết tuổi trẻ, các bạn thanh niên tình nguyện đã không quản ngại. Sự đồng lòng và tinh thần đoàn kết của tất cả các thành viên đã giúp họ vượt qua mọi khó khăn và hoàn thành chiến dịch một cách xuất sắc. Chuyến đi thực sự là một hành trình đầy ý nghĩa và giá trị, góp phần xây dựng hình ảnh thanh niên tình nguyện, xung kích vì cộng đồng.

Thông qua chuyến đi này, Học viện Báo chí và Tuyên truyền hy vọng sẽ tiếp tục phát huy tinh thần “Mùa Hè Xanh” trong những năm tiếp theo, mang lại nhiều niềm vui và giá trị thiết thực cho các cộng đồng cần giúp đỡ. Đây cũng là một cơ hội để các đoàn viên phát triển bản thân, nâng cao kỹ năng và kinh nghiệm, từ đó trở thành những thành viên tích cực trong xã hội.

Nguyễn Thái An, học sinh lớp 12B1 thuộc Trường THPT Kim Sơn A, tỉnh Ninh Bình, vừa ghi tên mình vào lịch sử kỳ thi tốt nghiệp THPT với thành tích đáng nể. An đã trở thành thủ khoa khối A00 toàn quốc trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, với điểm số hoàn hảo 30/30 ở ba môn chính: Toán, Vật lí và Hóa học.

Thành tích vượt trội của An đã mang lại niềm tự hào không chỉ cho gia đình mà còn cho nhà trường. Đây là lần đầu tiên sau nhiều năm, trường THPT Kim Sơn A lại có một thủ khoa toàn quốc. Đáng chú ý, An là một trong 8 thí sinh đạt điểm tuyệt đối ở tổ hợp A00 và là thí sinh duy nhất của tổ hợp này đạt điểm cao nhất.

Thầy Nguyễn Thế Vinh, Hiệu trưởng trường THPT Kim Sơn A, đã bày tỏ niềm vui và sự tự hào khi biết kết quả. Thầy nhấn mạnh rằng thành tích của An không chỉ là kết quả của sự nỗ lực cá nhân mà còn là sự đóng góp của nhà trường và các thầy cô giáo trong quá trình học tập và rèn luyện của An.

Bà Vũ Thị Phượng, phụ huynh của An, cũng không giấu được niềm tự hào khi chia sẻ về thành tích của con trai. Bà cho biết rằng sự thành công của An là kết quả của quá trình tự học nghiêm túc và sự hỗ trợ tận tình từ các thầy cô nhà trường. An được mô tả là một học sinh trầm tính, kiên trì và luôn có định hướng rõ ràng cho bản thân.

Thành tích của Nguyễn Thái An không chỉ là một sự kiện đáng ghi nhớ cho bản thân cậu mà còn cho gia đình và nhà trường. Sự thành công này cũng là động lực và nguồn cảm hứng cho các học sinh khác trong trường, khích lệ tinh thần học tập và phấn đấu.

Như vậy, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 đã có những cái tên đáng nhớ, và Nguyễn Thái An là một trong số đó. Thành tích của An sẽ còn được ghi nhớ và nhắc đến trong nhiều năm tới.

Nguyễn Việt Hưng, học sinh trường THPT chuyên Chu Văn An, vừa ghi tên mình vào lịch sử kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia với tư cách thủ khoa kép toàn quốc ở hai tổ hợp A01 và D01. Với điểm số gần tuyệt đối – 29,75 điểm khối A01 (Toán, Vật lý, Tiếng Anh) và 29 điểm khối D01 (Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh), Hưng là thí sinh duy nhất trên cả nước đạt thành tích này.

Quãng đường đến với thành tích ấn tượng này của Hưng không hề đơn giản. Suốt ba năm học, em đều đạp xe hơn 10 km đến trường, không học thêm, chỉ dựa vào khả năng tự học và tinh thần vượt khó. Chiến lược học tập tự chủ, không chạy theo áp lực đã giúp Hưng đạt được kết quả mong muốn.

Không học kiểu ‘cày ngày cày đêm’, Hưng chọn cách học thông minh, hiệu quả và thoải mái. Với môn Toán, cậu luyện khoảng 20 đề trong nhiều tháng. Môn Vật lý được chú trọng sát ngày thi, trong khi Tiếng Anh là lợi thế sẵn có – nhờ nền tảng vững chắc và IELTS 8.0 – nên gần như không ôn tập thêm.

Hưng cũng không đặt mục tiêu phải học bao nhiêu tiếng mỗi ngày, chỉ cần thấy tập trung là ngồi học. Buổi sáng, Hưng thường nghỉ ngơi, đọc báo để thư giãn đầu óc. Buổi chiều và tối mới là khoảng thời gian học tập chính.

Cô Nguyễn Thị Giang, giáo viên chủ nhiệm, đồng thời là giáo viên môn Toán, nhận xét Việt Hưng giỏi toàn diện, được mọi người yêu quý. ‘Hưng rất thông minh, ham học, có tinh thần sáng tạo lại rất khiêm tốn. Em còn thường hay giúp đỡ bạn bè học tập và tích cực tham gia các hoạt động tập thể’, cô nói.

Hiệu trưởng trường chuyên THPT Chu Văn An, cô Nguyễn Thị Nhiếp, chia sẻ: ‘Khi biết tin em Việt Hưng – học sinh lớp 12 của trường Chu Văn An – đỗ thủ khoa kép, cảm xúc đầu tiên của tôi là vô cùng vui mừng và tự hào. Với tư cách là người đứng đầu nhà trường, tôi hiểu rằng thành tích ấy là thành quả của một quá trình nỗ lực bền bỉ’.

Từ những vòng bánh xe lặng lẽ trên con đường 10 cây số mỗi ngày đến bảng điểm gần tuyệt đối trong kỳ thi quốc gia, Việt Hưng đã chứng minh rằng: nghị lực, sự bền bỉ và khả năng tự học chính là hành trang vững chắc để vươn đến thành công. Thành tích của em không chỉ là niềm tự hào của nhà trường mà còn là nguồn cảm hứng mạnh mẽ cho hàng ngàn học sinh trên hành trình chinh phục tri thức.

Trong những năm gần đây, nhiều cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam đã áp dụng các phương thức xét tuyển đa dạng, không chỉ dựa vào điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông mà còn kết hợp với các chứng chỉ quốc tế. Điều này mang lại lợi thế cho các thí sinh sở hữu chứng chỉ quốc tế trong quá trình tuyển sinh và đào tạo. Tuy nhiên, không phải cơ sở giáo dục đại học nào cũng dễ dàng tìm kiếm nguồn tuyển thí sinh này.

Tiến sĩ Lê Anh Đức, Trưởng phòng Quản lý Đào tạo của Đại học Kinh tế Quốc dân, cho biết nhà trường đã áp dụng chứng chỉ SAT/ACT với mức điểm tối thiểu 1200/26 và kết hợp các chứng chỉ tiếng Anh quốc tế như IELTS, TOEFL, TOEIC với điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc điểm thi đánh giá năng lực/đánh giá tư duy. Số lượng thí sinh có chứng chỉ quốc tế tăng dần qua các năm, từ năm 2021 đến năm 2024, nhà trường tăng khoảng 5%/năm chỉ tiêu cho nhóm đối tượng xét tuyển này. Theo ông Đức, việc lựa chọn phương thức xét tuyển có sử dụng chứng chỉ quốc tế nhằm thu hút những thí sinh xuất sắc, có đam mê và hoài bão theo đuổi ngành học yêu thích.

Thạc sĩ Nguyễn Quang Trung, Phó Trưởng phòng Truyền thông và tuyển sinh của Trường Đại học Thương mại, cho biết nhà trường chỉ sử dụng các phương thức xét tuyển kết hợp giữa chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế với kết quả học tập cho các chương trình định hướng chuyên sâu nghề nghiệp quốc tế, chương trình tiên tiến, chương trình song bằng quốc tế. Năm 2025, Trường Đại học Thương mại đã tuyển sinh thành công 8 chương trình đào tạo định hướng chuyên sâu nghề nghiệp quốc tế và năm nay bổ sung 7 chương trình, tổng 15 chương trình định hướng chuyên sâu nghề nghiệp quốc tế. Ngoài ra, nhà trường cũng có chương trình song bằng quốc tế, tức là các em được cấp 2 bằng (bằng của Trường Đại học Thương mại cấp và bằng của đối tác nước ngoài cấp).

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Mện, Phó Trưởng phòng phụ trách Phòng Đào tạo của Trường Đại học An Giang (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh), thông tin rằng nhà trường có 3 phương thức xét tuyển, trong đó, phương thức 1 (tuyển thẳng) với 4 đối tượng có dựa trên kết quả các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế kết hợp với kết quả học tập trung học phổ thông. Tuy nhiên, do vị trí địa lý nằm ở khu vực Đồng bằng sông Cửu Long, nên khó thu hút được thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế. Vì vậy, hằng năm, nhà trường chỉ tuyển được rất ít thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh, các em đăng ký vào một số ngành học chuyên về tiếng Anh.

Để thu hút được thí sinh có chứng chỉ quốc tế, các trường đại học cần đẩy mạnh tư vấn tuyển sinh để thông tin rõ ràng đến thí sinh, khi các em có các chứng chỉ ngoại ngữ là một lợi thế trong tuyển sinh và cả quá trình học tập sau đó. Ngoài ra, các trường cũng cần tăng cường hợp tác với các doanh nghiệp để xây dựng và phát triển các khóa đào tạo ngắn hạn tập trung hướng tới đối tượng sinh viên để tăng cường các kỹ năng nghề nghiệp cần thiết cho sinh viên trước khi ra trường.

Ngày 3/8, Trường Đại học Kinh tế, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội, đã long trọng tổ chức lễ trao bằng tốt nghiệp cho hơn 1.500 tân tiến sĩ, thạc sĩ và cử nhân thuộc các ngành và chuyên ngành đào tạo của trường. Sự kiện này đánh dấu một cột mốc quan trọng trong hành trình học tập và phát triển của các tân cử nhân, trong đó có 21 tân cử nhân thuộc khóa đầu tiên tốt nghiệp Chương trình Quản trị kinh doanh dành cho các tài năng thể thao.

Chương trình Quản trị kinh doanh dành cho các tài năng thể thao là một chương trình đào tạo đặc biệt, được thiết kế để trang bị cho các vận động viên thể thao những kiến thức và kỹ năng cần thiết để bước vào thực tế sau khi hoàn thành chương trình đào tạo đại học của mình. 21 tài năng thể thao này đã hoàn thành chương trình đào tạo của mình và sẵn sàng cho một tương lai đầy hứa hẹn. Họ đã thể hiện sự nỗ lực và kiên trì trong việc cân bằng giữa việc học và tập luyện, và giờ đây, họ đã sẵn sàng để áp dụng những kiến thức và kỹ năng đã tích lũy được vào thực tế.

Trong số các tân cử nhân xuất sắc này, có 4 sinh viên tài năng thể thao đã tốt nghiệp xuất sắc vào năm 2025, bao gồm: Nguyễn Thanh Duy – vận động viên Karate, Nguyễn Thu Hoài – vận động viên Dancesport, Đinh Thị Thùy Nhung và Chu Hoàng Phúc – vận động viên cầu lông. Những cái tên này đã làm nên lịch sử khi trở thành những tài năng thể thao đầu tiên tốt nghiệp chương trình đào tạo đặc biệt này.

Chia sẻ tại buổi lễ tốt nghiệp, Nguyễn Thanh Duy, người đã giành hàng loạt huy chương vàng, bạc và đồng trong các kỳ thi thể thao toàn quốc và Đông Nam Á với điểm trung bình GPA 3,69, tốt nghiệp loại xuất sắc năm 2025, bày tỏ: “4 năm đại học không quá dài nhưng giúp các em lĩnh hội những tri thức quý báu, làm hành trang vững bước vào tương lai”. Thanh Duy cũng bày tỏ sự tri ân đối với thầy cô và gia đình, đồng thời nhấn mạnh rằng sự hỗ trợ và hướng dẫn tận tình của thầy cô đã giúp thế hệ các em ngày càng trưởng thành và hội tụ đầy đủ các kiến thức và kỹ năng để trở thành công dân toàn cầu.

Thanh Duy cũng nhấn mạnh rằng việc được tham gia chương trình đào tạo đặc biệt này đã giúp anh và các bạn có thêm cơ hội để phát triển bản thân và theo đuổi đam mê của mình. Với những kiến thức và kỹ năng đã tích lũy được, các tân cử nhân tài năng thể thao này đã sẵn sàng để bước vào một chặng đường mới, đóng góp cho xã hội và thể thao Việt Nam.

Lễ trao bằng tốt nghiệp là một dịp để Trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội, tôn vinh và chúc mừng những thành achievements của các tân cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ. Sự kiện này cũng là một cơ hội để các bạn trẻ này gặp gỡ, chia sẻ kinh nghiệm và tạo dựng mối quan hệ mới, mở ra nhiều cơ hội cho tương lai.

Thông tin về Trường Đại học Kinh tế có thể được tìm thấy trên trang web chính thức của trường.

Cơ hội việc làm rộng mở cho sinh viên tốt nghiệp trường nghề đang trở thành một thực tế hấp dẫn trong bối cảnh nhu cầu lao động đang gia tăng mạnh mẽ. Nhiều ngành học tại các trường nghề hiện nay đang mở ra cơ hội việc làm rộng lớn cho sinh viên tốt nghiệp, với mức thu nhập khá và hấp dẫn. Các ngành như công nghệ kỹ thuật cơ khí, công nghệ hàn, điều khiển máy CNC, logistics, quản trị du lịch,… là một số ví dụ điển hình.

Nhiều doanh nghiệp hiện nay sẵn sàng chào đón sinh viên tốt nghiệp trường nghề với mức thu nhập khá. Tại Trường Cao đẳng nghề Hà Nam, sinh viên học các ngành như công nghệ kỹ thuật cơ khí, công nghệ hàn, công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật cơ khí, cơ điện tử, logistics, quản trị du lịch,… có thể tìm được việc làm với mức lương hấp dẫn. TS Vũ Hữu Ý, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Hà Nam, cho biết: “Chúng tôi hiện có quan hệ đối tác với hệ thống hơn 200 doanh nghiệp và đồng hành với nhà trường lo đầu ra cho sinh viên.” Để thu hút sinh viên, trường cũng giảm 70% học phí cho sinh viên học cao đẳng các nghề hàn, cắt gọt kim loại, chế tạo thiết bị cơ khí.

Tương tự, tại Trường Cao đẳng Lý Thái Tổ (Bắc Ninh), ngành Công nghệ kỹ thuật cơ khí (cơ khí chính xác) và Chế tạo khuôn mẫu luôn “khát” nhân lực. Sinh viên học các ngành này có thể thiết kế cơ khí chính xác, thiết kế máy tự động hóa, lập trình CAM, vận hành – điều khiển máy CNC, quản lý chất lượng… Doanh nghiệp luôn săn đón để tuyển dụng các em có tay nghề đáp ứng yêu cầu công việc với mức lương từ 15-20 triệu đồng/tháng.

Tuy nhiên, rào cản lớn nhất hiện nay là khâu tuyển sinh. Dù cơ sở vật chất được Nhà nước đầu tư mạnh mẽ, đội ngũ giảng viên nhiệt tình, tâm huyết nhưng nếu không có/không đủ người vào học thì hiệu quả đào tạo không thể như mong muốn. Tư duy “sính đại học” vẫn còn phổ biến, khiến nhiều phụ huynh và học sinh e ngại khi lựa chọn trường nghề.

Để giải quyết vấn đề này, các trường nghề cần đẩy mạnh công tác tuyển sinh và nâng cao chất lượng đào tạo. Nhà trường phải tổ chức đào tạo cho dù có ngành số lượng sinh viên vào học ít. Đồng thời, trường phối hợp chặt chẽ với các doanh nghiệp để họ hỗ trợ về cơ sở vật chất, trang thiết bị đào tạo theo chương trình đặt hàng đào tạo, sinh viên sẽ có luôn đầu ra sau khi tốt nghiệp.

Cơ hội việc làm và mức thu nhập không hề thấp khi tốt nghiệp trường nghề, nhưng cần thay đổi nhận thức của xã hội về giáo dục nghề nghiệp. “Phá được tảng băng vô hình trong nhận thức của người dân về tầm quan trọng của giáo dục nghề nghiệp” là chìa khóa để phát triển giáo dục nghề nghiệp trong thời gian tới. Bằng cách thay đổi nhận thức và tăng cường hỗ trợ từ các doanh nghiệp và Nhà nước, các trường nghề có thể tăng cường cơ hội việc làm và thu nhập cho sinh viên tốt nghiệp.

Điểm chuẩn trúng tuyển vào Đại học Kinh tế quốc dân trong những năm gần đây thể hiện sự ổn định tương đối giữa các ngành và chương trình đào tạo. Từ năm 2022 đến năm 2024, điểm chuẩn trúng tuyển vào hơn 60 ngành/chương trình đào tạo của trường dao động từ khoảng 26 đến trên 28 điểm trên thang điểm 30. Sự biến động điểm chuẩn giữa các năm không quá lớn, thường tăng hoặc giảm từ 0,25 đến 0,5 điểm.

Các ngành có điểm chuẩn cao bao gồm quan hệ công chúng, logistics và quản lý chuỗi cung ứng, thương mại điện tử, marketing… Những ngành này luôn nằm trong top điểm chuẩn cao của trường. Đặc biệt, trong năm 2024, trường Đại học Kinh tế quốc dân mở thêm các ngành mới liên quan đến công nghệ và kỹ thuật, như khoa học dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, kỹ thuật phần mềm, hệ thống thông tin, an toàn thông tin, quản trị giải trí và sự kiện. Điểm chuẩn trúng tuyển vào những ngành học này dao động từ 34,06 đến 36,55 điểm trên thang điểm 40, tương ứng với thấp nhất 8,5 điểm/môn.

Khi xét tuyển vào Đại học Kinh tế quốc dân bằng điểm thi tốt nghiệp THPT, các thí sinh cần lưu ý rằng điểm chuẩn trúng tuyển của các năm trước có thể không còn giá trị tham khảo như trước đây. Phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025 cho thấy điểm trung bình môn toán giảm 1,67 điểm so với năm ngoái, và chỉ có hơn 12% bài thi đạt từ 7 điểm trở lên.

Từ những thay đổi trong phổ điểm thi tốt nghiệp THPT, các chuyên gia giáo dục dự báo rằng điểm chuẩn trúng tuyển của một số ngành có thể giảm trong năm nay, trong khi một số ngành khác có thể tăng nhẹ. Bên cạnh đó, trường Đại học Kinh tế quốc dân cũng áp dụng phương thức xét tuyển dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT, đảm bảo công bằng tương đối cho các thí sinh. Thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế cũng có thể quy đổi sang thang điểm 10 để kết hợp với toán và một môn khác trong 4 tổ hợp xét tuyển của trường.

Như vậy, thí sinh cần phải nắm rõ các tiêu chí xét tuyển và điểm chuẩn của từng ngành để có thể lựa chọn ngành phù hợp với khả năng của mình. Đồng thời, cũng cần phải chuẩn bị tốt cho kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới để có thể đạt được kết quả tốt nhất.

Thông tin về điểm chuẩn trúng tuyển của Đại học Kinh tế quốc dân có thể được tìm thấy trên trang web chính thức của trường: https://www.neu.edu.vn/. Thí sinh cũng có thể liên hệ với trường để được tư vấn và hỗ trợ trong quá trình xét tuyển.

Ngành Ngôn ngữ Anh đang trải qua một quá trình chuyển đổi mạnh mẽ để trở nên phù hợp hơn với thực tiễn nghề nghiệp. Nhiều trường đại học đã cập nhật chương trình đào tạo theo hướng ứng dụng và linh hoạt, giúp sinh viên tự tin hơn khi bước ra thị trường lao động. Trong quá khứ, sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh thường được đánh giá cao về năng lực ngôn ngữ, đặc biệt là khả năng ngữ pháp và giao tiếp tiếng Anh. Tuy nhiên, vẫn có nhiều sinh viên gặp khó khăn khi tìm kiếm việc làm sau khi tốt nghiệp.

Chị L.M.H, sinh viên năm cuối ngành Ngôn ngữ Anh, chuyên ngành Thương mại, Trường Đại học Ngoại ngữ – Tin học TP Hồ Chí Minh, chia sẻ về hành trình tìm kiếm nghề nghiệp của mình. Ban đầu, chị dự định theo đuổi ngành hàng không, nhưng sau khi học và làm thêm trợ giảng, chị nhận thấy mình có khả năng truyền đạt kiến thức và tạo động lực cho học sinh. Điều này đã giúp chị quyết định theo đuổi nghề giáo viên tiếng Anh. Câu chuyện của chị H. phản ánh thực tế phổ biến, nhiều sinh viên phải linh hoạt điều chỉnh hướng đi nghề nghiệp trong quá trình học.

TS Hồ Văn Hận, Trưởng khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành, cho rằng sự bối rối trong việc lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh bắt nguồn từ cả yếu tố khách quan lẫn chủ quan. Về khách quan, chương trình đào tạo cung cấp kiến thức và kỹ năng đa dạng ở nhiều lĩnh vực khác nhau, khiến sinh viên bối rối khi phải lựa chọn con đường phù hợp nhất với mình.

Để giải quyết vấn đề này, nhiều trường đại học đã chủ động điều chỉnh chương trình đào tạo theo hướng thực tiễn, tăng cường học phần kỹ năng nghề, kết nối doanh nghiệp, mở rộng trải nghiệm nghề nghiệp, giúp sinh viên có thể áp dụng kiến thức vào công việc ngay sau tốt nghiệp. Tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh), TS Nguyễn Đăng Nguyên, Trưởng khoa Ngữ văn Anh, đánh giá rằng năng lực chuyên môn của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh hiện nay đã được cải thiện đáng kể.

Chương trình đào tạo hiện tại của khoa được xây dựng kết hợp theo định hướng học thuật và ứng dụng. Tỷ trọng các học phần thực tiễn, kỹ năng nghề nghiệp đang được tăng cường trên 70%. Quá trình học, sinh viên được chọn chuyên ngành và phát triển tư duy nghề nghiệp rõ ràng. Chuyên ngành Ngữ học – Giảng dạy tiếng và chuyên ngành Biên – Phiên dịch gắn liền với nghề nghiệp ngay trong quá trình học với hoạt động thực hành và thực tập chuyên môn.

TS Nguyên cũng nhấn mạnh rằng việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên là rất quan trọng. Ngành Ngôn ngữ Anh không đào tạo cho sinh viên nghề cụ thể mà trang bị nền tảng ngôn ngữ và hiểu biết đa lĩnh vực. Vì vậy, sinh viên cần chủ động khám phá sở thích, thế mạnh và định hướng nghề nghiệp cá nhân, định vị rõ bản thân và hiểu mình muốn gì trong ngắn hạn và dài hạn.

Tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành, sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh được định hướng nghề ngay từ năm nhất theo 5 nhóm: Giảng dạy tiếng Anh ở bậc trung học; bậc mầm non; làm việc bằng tiếng Anh trong lĩnh vực thương mại và dịch vụ; trong ngành truyền thông và ngoại giao; biên phiên dịch. Đặc biệt, sinh viên có cơ hội tham gia chương trình học tập và trải nghiệm tại Úc kéo dài từ 5 đến 10 tuần. Chương trình không chỉ giúp sinh viên nâng cao năng lực ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp liên văn hóa, mà còn góp phần mở rộng tư duy toàn cầu và định hình rõ ràng hơn con đường nghề nghiệp trong bối cảnh hội nhập quốc tế.